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[교육사회] 학벌주의 사회에 대하여

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작성일 23-05-09 03:17

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한국사회에선 대학이 참된 의미의 학문기관이나 교육기관이 아니라는 것이다.

다음의 통계적 지표를 통해서 우리나라에 조장된 학벌주의를 고찰해보면 2002년 대통령 선거에 출마했던 사람들의 절대 다수가 서울대 출신이었으며, 해방 이후 역대 장관 가운데 서울대 출신은 모두 655명 가운데 283명으로 무려 과반수에 육박하는 43%를 차지하였다.

4) 학벌 이기주의에 의한 공동체의 붕괴
2) 민간부문 학벌주의 현상
1) 학벌주의에 의한 국가권력의 독점현상
레포트 > 교육계열
1. 학벌 사회란 무엇인가 ? 2. 학벌 사회의 문제점 1) 학벌주의에 의한 국가권력의 독점현상 2) 민간부문 학벌주의 현상 3) 학벌과 사회적 주체성의 문제 4) 학벌 이기주의에 의한 공동체의 붕괴 5) 학벌주의에 의한 교육의 파탄 및 국가경쟁력의 저하 6) 학벌과 국가 경쟁력의 저하
적어도 한국사회에서 만큼은 대학의 좋고 나쁨이 학문적 기준에 따라 평가 되지 않는다.
1. 학벌 사회란 무엇인가 ?
국립국어 연구원에서 펴낸 『표준국어대사전』은 학벌을 “학문을 닦아서 얻게 된 사회적 지위나 신분 또는 출신 학교의 사회적 지위나 등급”그리고 “출신 학교나 학파에 따라 이루어지는 파벌”이라고 풀이하고 있으며, 다른 사전들 역시 이 풀이에서 크게 벗어나지 못하는데 『연세 한국어사전』은 학벌을 “학교교육을 받은 정도”를 뜻하거나, “출신 학교의 위상이나 등급”을 뜻한다고 풀이함으로써 학벌이 개인의 교육 정도를 의미하는 말로도 쓰인다는 용례를 보태고 있다 그러니까 사전적 의미에 따르자면, 학벌이란 같은 학교 출신으로 구성된 어떤 집단을 지시하되, 그 집단이 어떤 사회적인 지위나 등급, 즉 지체를 지니는 것을 의미한다 할 수 있다 이런 의미에서 학벌체제란 같은 학교 출신 집단이 差別적인 위상과 지체를 누리면서 서열화 되는 것을 가리킨다 할 수 있다

순서
5) 학벌주의에 의한 교육의 파탄 및 국가경쟁력의 저하
그러나 행政府(정부)에서 서울대 출신의 권력독점은 법조계의 경우와 비교하면 아무 것도 아닐것이다.
2. 학벌 사회의 problem(문제점)

6) 학벌과 국가 경쟁력의 저하

교육사회,학벌주의사회

설명

다. 즉, 학벌이 한국사회의 고유한 형성원리를 가장 두드러진 방식으로 보여주는 한에서 우리는 한국사회를 다른 사회와 구별하여 학벌사회라 부를 수 있다는 것이다. . 사법고시의 합격자들 가운데 대다수가 서울대 출신이다 보니 법조계는 처음부터 서울대 출신에 의해 독점될 수밖에 없는 구조를 벗어날 수 없었다. 즉 한국 내에서 대학의 위상은 그 순수한 학문적 차원이 아니라 권력과 직결되는 문제이다.

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[교육사회] 학벌주의 사회에 대하여

3) 학벌과 사회적 주체성의 문제
한국사회의 특수성 속에서 살펴본 학벌사회란 자신의 고유성 속에서 규정된 한국사회를 가리키는 이름이다.

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