[사범교육] 실업 교육의 문제가되는점 과 해결 방법 fp
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작성일 23-04-09 09:05
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그러나 이 연구에서는 실업교육의 범위를 중등단계의 학교교육 중 실업계 고등학교에서 실시되는 직업교육으로 하여 실업교육의 현장을 진단하였다. 이런 맥락에서 직업교육 중 특히 농업·공업·상업·수산업·해양·가정·보건·간호 등의 직업분야에 취업하기 위하여 필요한 지식과 기술 및 태도를 습득시킬 목적으로 고등학교나 전문대학 수준에서 실시되는 교육을 실업교육(이무근, 1999b)으로 定義(정이)하고 있으며, 실업교육과 직업교육의 용어의 定義(정이)상 구분은 점차 직업교육으로 통용되고 있는 추세이다.
Ⅰ. 서 론
실업교육의 문제점과 해결방안 Ⅰ. 서 론 최근에 학계는 직업교육을 개인이...
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사범교육 실업 교육의 문제점과 해결 방안 fp 실업 교육의 문제점과 해결 방안 Ⅰ. 서 론 최근
실업교육의 문제가되는점 과 해결방법 Ⅰ. 서 론 최근에 학계는 직업교육을 개인이...
[사범교육] 실업 교육의 문제가되는점 과 해결 방법 fp
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다. 아울러 실업계 고등학교에 대한 교육법상의 定義(정이)인 `농업, 공업, 상업, 임업, 정보·통신, 수산·해운, 가사·실업 등의 전문교육을 주로 하는 고등학교를 말한다`는 규정과, 2000학년도 실업계 고등학교 관련 교육통계에서 분류하고 있는 농업고등학교, 공업고등학교, 상업고등학교, 수산·해양고등학교, 실업고등학교, 종합고등학교를 대상으로 한다. 이러한 직업교육은 학교교육과 사회교육으로 구분되며, 학교 교육에서도 교육 단계에 따라 초등학교, 중등교육기관, 고등교육기관 등으로 구분된다된다. 실업교육의 문제점(問題點)과 해결measure(방안)
순서
최근에 학계는 직업교육을 개인이 일의 세계를 탐색하고, 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 characteristic(특성), 가치관 등에 맞는 일을 선택하며, 그 일에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 개발하거나, 현직에 종사하고 있는 근로자가 자신의 일을 improvement 유지할 수 있도록 학교교육, 사회교육, 그리고 일의 현장을 통해서 평생동안 능력을 개발하는 교육으로 定義(정이)하고 있다.
