2017년 2학기 근현대문학사 교재 전 범위 核心요약노트
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작성일 23-02-16 04:03
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➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그것이 어떤 문학적 전통을 이루었는지에 대한 것을 통시적이고 총체적으로 서술하는 것
제1장 개화기 소설
③ 문학사 집필 시 작품에 대한 두 가지 태도
순서
제5장 일제 말에서 해방기의 소설
- ‘정전’이 확립되는 것은 누군가 선택하고 배제하는 과정을 통해 이루어짐
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
제1장 개화기 시가
제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제 제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제 제2장 한국 근현대 문학의 사회사 제3장 한국 근현대 문학장의 형성과 변 제2부 한국 근현대 시사 제1장 개화기 시가 제2장 식민지 허무주의와 시의 감상성 제3장 프로시의 전개와 서정시의 탈역사성 제4장 사상의 내면화와 시적 형상성의 추구 제5장 일제 말에서 해방기의 시 제6장 전쟁시와 전후시 제7장 혁명과 세 가지 흐름 제3부 한국 근현대 소설사 제1장 개화기 소설 제2장 근대 단편소설의 확립 제3장 프로소설의 성립과 전개 제4장 소설의 새로운 모색과 다양화 제5장 일제 말에서 해방기의 소설 제6장 전후 신세대 작가와 분단소설의 과제 제7장 혁명세대의 감수성과 근대적 주체의 발견 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제4장 사상의 내면화와 시적 형상성의 추구
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
- ‘정전’은 가장 훌륭한 작품이어서 선택된다기보다 많은 사람들의 합의에 의해 선택되는 것
제3부 한국 근현대 소설사
방송통신 > 핵심요약노트
제2장 식민지 허무주의와 시의 감상성
➀ 정전(正典, canon)
제3장 한국 근현대 문학장의 형성과 변
➁ 문학사 서술은 ‘무엇을’, ‘어떻게’ 쓰는가의 문제: 문학사를 서술할 때는 문학적 사실의 선택과 배열, 문학연구의 시각과 가치 평가의 문제가 매우 첨예하게 드러남
2017년 2학기 근현대문학사 교재 전 범위 核心요약노트
④ 객관적 사실과 연구자의 주관적 시각의 절묘한 조화’가 필요함. 객관적 사실에 대한 끊임없는 조사와 탐구를 바탕으로 문학사를 보는 시각에 의해 문학사는 언제든 다시 씌어질 수 있음
- 작품의 예술적 가치 < 작품의 역싸적 가치
- 중략 -
제4장 소설의 새로운 모색과 다양화
제7장 혁명세대의 감수성과 근대적 주체의 발견
- 그 자체가 ‘전통’을 형성하는 과정, 가치판단이 개입된 행위
제2장 한국 근현대 문학의 사회사
(2) 문학사 서술의 시각과 문제
제2부 한국 근현대 시사
제5장 일제 말에서 해방기의 시
제6장 전후 신세대 작가와 분단소설의 assignment
㉠ 역싸적(당대적)가치를 중심으로 객관적 시각에서 문학사적 사실을 서술하는 경우
제3장 프로소설의 성립과 전개
(1) 문학사란 무엇인가?
제7장 혁명과 세 가지 흐름
- 실증적 ․ 문헌적 태도 강조
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제6장 전쟁시와 전후시
설명
㉡ 문학작품에 대한 현재적 가치를 중심으로 대상을 선택하여 서술하는 경우: 사회적 전환기마다 세계관도 달라지고, 역싸서술도 다시 논의되기 마련
② 정전화(正典化) 과정
- 문학적 관습이나 패러다임 변화의 ‘최초’가 될 만한 작품, 한 시대의 징표로 삼을 만한 요소를 지닌 작품: 그 시대의 정신을 보여주는 작품
제2장 근대 단편소설의 확립
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1) 문학사 서술의 시각과 대상의 선택
제3장 프로시의 전개와 서정시의 탈歷史(역사)성
제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
- 어느 집단이든지 전문가들이 당대의 문학연구 결과를 반영하여 선정한 작품
- 서로 다른 시각을 지닌 해석자들의 다양한 해석에 의해 당대뿐 아니라 future(미래)에도 지속적으로 심미적인 효능를 발휘할 작품
다.
