책 - 에너지 버스를 읽고나서
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작성일 23-02-14 19:24
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서점에 가서 <에너지 버스2>를 눈여겨 볼 정도로.....
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<에너지 버스>라는 책을 읽고나서 이 글의 주인공 조지의 일상이 2주일이라는 시간동안 부정에서 긍정으로 바뀐 이야기를 곰곰이 생각해보았다. 내가 이해하지도 못하는 물리학을 계속 공부해서 이 기계공학부를 무사히 졸업할 수 있을까? 한참을 생각하다보니 2학기가 스타트되었다.순서
그런데 눈으로 보이는 가시적인 세계가 아닌 머릿속으로 이해하는 세계에 마주향하여 說明(설명) 을 하니 수업을 듣고 있는 학생들은 얼마나 답답했었겠는가? 물론 이 답답함은 물리에 흥미가 없는 사람들에게만 해당되는 말이다. 수강정정을 해야 하는 것일까? 라고.. 평소에 책이란 걸 거의 읽어보지 않은 나란 학생에겐 그리고 이과생이라는 나란 학생에게는 10페이지라는 분량의 리포트는 너무나도 큰 부담으로 다가왔기 때문이다 하지만 늘 내 좌우명이 그렇듯, 위에서도 말했듯 또 한 번 부딪쳐 보기로 했다. E는 삶에서 일어나는 사건(Event) P는 그것을 받아들이는 태도(Perception) O는 결과 (Outcome) 이 수식에서 드러내는 바는 한 가지! 결과에 effect을 미칠 변수는 그것을 받아들이는 태도 P 뿐이라는 것! 이런 창의적인 수식을 보고난 후론 이 책에 좀 더 빠지게 되었다. 얼마나 멋있는 말인가. 자신이 한 선택에 후회가 없어야한다는 말이... 그렇게 結論은 내리고 2학기를 스타트하려는데 문득 교수님이 <에너지 버스>라는 책에 대한 리포트를 내주셨다. 그렇게 고등학교 생활이 지나가고 나에겐 대학이라는 생활이 찾아왔다.
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다. ‘ E+P=O ’ 이 수식은 책 내용의 한 부분이다. 그리고 고민의 結論은 내려졌다. ’이미 스타트한 일이라면 후회는 없어야 하지 않겠는가? ’ 평소에 내가 자주 친우들에게 말하고 곱씹어본 말이다. 처음 1학기가 지나가는 동안 고민은 계속 되었다. 그렇게 리포트로 스타트되어 읽어본 <에너지 버스>의 총체적인 내용은 삶을 살아가는 태도에 초점이 맞춰져 있었다.
책 - 에너지 버스를 읽고나서
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<에너지 버스>라는 책을 읽고 이 글의 주인공 조지의 일상이 2주일이라는 시간동안 부정에서 긍정으로 바뀐 이야기를 곰곰이 생각해보았다. 리포트를 듣고 난 심히 고민 할 수밖에 없었다. 그리고 일반물리학2라는 과목에 대해서도 약간의 주의를 기울여 보았다. 고등학교 생활을 할 때 나란 학생은 물리보다는 화학을 더 즐겨하는 학생이었다. ‘ 그냥 부딪쳐보자! ‘ 이러한 結論을 내리게 된 계기에는 평소 나의 좌우명이 큰 몫을 했다. 평소에 책을 읽지 않기 때문에 리포트에 의해서라도 한번 읽어 봐야하지 않겠냐라는 취지도 있었다. 그리고 일반물리학2라는 과목에 상대하여도 약간의 주의를 기울여 보았다. 고등학교 생활을 할 때 나란 학생은 물리보다는 화학을 더 즐겨하는 학생이었다. 늘 불평, 불만 자신의 삶을 다른 사람에게 조종당하면 조지가 다른 사람들에 의한 삶이 아닌 자기 자신의 주체적인 삶을 살게 되는 비밀은 태도에 맞춰져있었다. 고등학교의 강압적인 수업이 아닌 나의 의지에 따라 자율적으로 생활할 수 있는 대학 강의! 하지만 내가 원해서 들어온 과는 공교롭게도 물리와 떨어질 수 없는 기계 공학부였다.
