한국어의 호응 관계에 대한 국어교육적 연구
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작성일 23-01-21 08:19
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그러나 일부의 양상들이 문장 범위를 넘어서 說明(설명) 되어야 함을 지적하고 그 내용도 다루도록 하겠다.한국어의호응관계에대 , 한국어의 호응 관계에 대한 국어교육적 연구인문사회레포트 ,
한국어의 호응 관계의 concept(개념)과 特性(특성)을 명확하게 밝힌 후, 구조를 분석하고 호응 관계의 제약상을 밝히며 이를 교육적으로 적용했습니다.
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한국어의 호응 관계의 개념과 특성을 명확하게 밝힌 후, 구조를 분석하고 호응 관계의 제약상을 밝히며 이를 교육적으로 적용했습니다. 본 연구의 分析(분석) 대상이 되는 몇 가지 예를 통해 이것을 확인해 보기로 하자.
(1) 현대인들은 9시부터 5시까지의 직장 생활에 묶여 있다
(2) 서울에서 부산까지는 좀 멀죠?
위 (1), (2)는 ‘어느 기간이나 거리·정도’를 나타내는 한 단위체 [부터(에서)···까지]의 호응 관계이다. 이때 ‘에서’와 ‘까지’의 두 언어…(투비컨티뉴드 )
설명
한국어의 호응 관계에 대한 국어교육적 연구
다. 본 연구에서 취하는 입장은 일차적으로 형태적인 관점이다. 그리고 호응 관계는 구조적으로 문장 범위에서 이루어지는 언어 현상이므로, 본 연구에서 다루는 예들도 대부분 문장 중심이 될 것이다. 그리고 구어보다는 문어 중심으로 호응 관계를 分析(분석)하게 되며, 표현 단위들인 어휘들은 언어 사용의 보편적 통용성을 기준으로 하기 위해 표준어를 채택한다. 이에 대한 관점을 다음과 같이 한정하도록 하며, 이것이 연구의 제한점이 된다된다.
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레포트/인문사회
한국어의호응관계에대
2. 연구의 범위 및 제한점
이 연구는 실제 사용되고 있는 호응 관계의 언어 실례들을 대상으로 논의한다.
본 연구는 언어 기호들의 관계 양상을 다루기 때문에 의미와 형태 문제가 필연적으로 관련된다된다.
