7장 미술과 표현지도(요약)
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작성일 22-12-29 13:34
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레포트/사범교육
7장 미술과 표현지도
1. 평면표현, 입체표현, 조형탐색으로 구분하는 근거
- 미술교육은 미술의 이해교육, 표현교육, 감상교육으로 구분
- 미술표현은 평면표현, 입체표현, 조형탐색 영역으로 구분
2. 표현지도의 관점
1) 적극적인 체계적인 지도
- 적극적인개입은 간섭, 창의적 표현을 방해 ↔ 자연스런 발달보다는 적극적 지원 필요
- 체계적인 program에 따라 적극적인 교사의 지원과 도움→ 어린이의 미술적 표현 개발
2) 영역 간 통합지도
- 미술의 이해, 표현, 감상은 통합할 때 결과 적→ 미적 안목과 미술 기능 향상
- 직접 체험을 통해 표현재료, 표현방법, 표현주제를 (이해)
- 발표, 토론을 통해 미술비평능력 높이고, 느낌과 생각을 구체화 (감상)
- 구체화된 것을 바탕으로 (표현)
3) 생활과 밀접한 표현 내용
- 생활경험의 느낌과 생각 →미술로 표현→ 정서순화, 창의력, 미적 감각 발달
4) 표현 주제, 표현 재료와 방법 탐색의 다양화
- 미술표현-주제, 재료, 방법(기법강조- ex판화지도)으로 나누어짐
(1) 재료와 방법보다 주제를 우선하는 표현
- 주제에 대한 상상이나 아이디어를 중요시 할 경우 재료와 방법보다 주제를 중요시,
그에 따라 재료준비
(2) 차시 발상지도 활용
- 미술시간 정리(arrangement)단계에서 다음 수업시간의 주제를 정하는 것을 돕는 활동
- 재료안내, 표현방법, 참고작품 포함
(3) 주제와 방법에 대한 접근의 다양화
-일주제일방법: 한가지 주제를 한가지 방법으로 나타내는 것, 학생의 상상, 창의 폭 제한
-일주제다방법: 한가지 주제를 여러 가지 방법으로 접근, 표현방법에서 사고의 폭 넓혀줌
-다주제일방법: 여러 가지 주제를 한가지 방법으로 나타냄, 확산적 사고를 제한
-다주제다방법: 주제와 방법을 정하지 않고 학생들이 선택하여 표현,
창의력 사고력조장, 방임으로 흘러…(투비컨티뉴드 )
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책 미술교육학 7장 요약한 data(자료) 입니다.
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