[교양]홍익인간과 세계의 이해 > sbsacademy5

[교양]홍익인간과 세계의 이해

페이지 정보

작성일 22-12-19 07:55

본문

이것은 한민족이 신분에 대한 차등 대우를 심하게 하지 않았음을 알게 해주는 것이었다.
종합해보면, 더불어 행복한 사회를 만들고, 서로 다른 것의 가치를 인정하여 다양성이 조화를 이루는 사회를 만들어야 한다는 조화와 화합, 그리고 상호 보완 정신, 생각이나 행동이 어느 한쪽으로 기울지 않고 공정성을 가져야 한다는 합리주의, …(skip)
[교양]홍익인간과 세계의 이해
다. 홍익인간이란 “인간을 널리 이롭게 한다.

[교양]홍익인간과 세계의 이해 , [교양]홍익인간과 세계의 이해인문사회레포트 , 교양 홍익인간과 세계 이해

레포트/인문사회

설명

교양,홍익인간과,세계,이해,인문사회,레포트
순서

Download : [교양]홍익인간과 세계의 이해.hwp( 47 )

[교양]홍익인간과 세계의 이해

홍익인간과 세계의 이해

1. 홍익인간 교육이념 채택과정
2. 안호상의 일민주의
3. 학도호국단 창설배경
4. 단국대학교 설립과정

1. 홍익인간의 교육이념 채택과정

한민족의 가치관을 포괄하면서 그 core을 이루는 것이 바로 홍익인간의 이념일 것이다. 서로 다른 것을 적대하지 말고 보완할 줄 알아야 한다. 한국은 고대부터 농업사회가 이루어졌고, 그에 때라 상부상조하는 文化(culture) 가 형성되어 홍익인간의 이념이 싹트게 된 것이었다.
모든 사람이 더불어 이익 되고 더불어 행복한 사회를 만들기 위해서는 서로를 인정하고 조화를 이루어야 한다. 그 경우 대개 종교 전쟁이 일어났고 그래서 서양 사람들은 어떤 일이건 힘으로 해결하려 하고 자신들을 따르지 않는 사람들에게는 무자비한 무력을 행사하였다.”는 것으로서 모든 사람이 더불어 이롭고 더불어 행복한 사회를 지향하는 이념이다. 이것은 홍익인간 이념과 조화의 정신이 사회사상에 반영되었기 때문일것이다 반대로 세계 어느 지역에서나 전통 사회에서는 계급 또는 신분의 차이, 이에 따른 갈등도 많았다.
또 다른 예로 한국의 고대 사회에서는 하느님에게 제를 올릴 때 온 국민이 신분의 상하와 남녀노소의 差別 없이 어울려 지냈다. 그러한 정신은 하느님의 아들 환웅이 지상의 신인 곰과 결혼을 함으로써 화합?조화의 세계를 이루어냈던 단군 신화에 잘 나타나 있다아
한국 사회와는 달리 세계 歷史(역사)상 다른 종교가 서로 비슷한 비율의 신도를 가지고 공존한 나라는 없다.

번호	제목
2346	★★★오바마 미국대통령의 한반도 정책과 정책Task oe.
열람중	[교양]홍익인간과 세계의 이해
2344	태국의 음식과 음식文化(문화)
2343	회사의 능력
2342	기술혁신의 의의(기술의 정의(定義), 기술혁신의 정의(定義)) 기술혁신의 의의(기술의 ..
2341	[대중사회론] 대중매체에 의한 한국문화의 획일성 연구
2340	정신역동theory(이론)(정신분석theory(이론))의 사회복지실천에의 적용(개입)
2339	이마트경영,월마트경영,경쟁사,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,事例,swot,s…
2338	[고2 생물수업지도안] 대단원 유전, 중단원명 돌연변이 수업지도안 (주제 유전병에
2337	소음진동기사 자기소개서 자기소개서
2336	[사회과학] 농촌지역 노인복지의 present condition과 環境 및 문제점(問題點)과 노인복지 개선대…
2335	갈매기의 꿈을 읽고나서 - 인간으로서 잘 산다는 것은 무엇인가?
2334	새집 증후군
2333	체력단련 교수방법 및 내용 (파워포인트 ppt)
2332	그람시(A. Gramsci)

[교양]홍익인간과 세계의 이해 > sbsacademy5

sbsacademy5

페이지 정보

본문

검색