교육행정조직 (중앙교육행정조직을 중심으로)
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작성일 22-11-27 20:36
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1. 조직의 定義(정이), 원리 및 형태
2. 중앙교육행정조직
1. 조직의 定義(정이), 원리 및 형태
⑴ 조직의 定義(정이)
조직이란 “두 사람 이상의 인간관계에서 공동의 목적 달성을 위한 유기적인 체제”이다. 시험 잘 보시길 바랍니다. 업무수행을 위한 계통적 特性(특성)에 따라 계선조직…(To be continued )
교육행정조직97
레포트/법학행정
교육행정조직 (중앙교육행정조직을 중심으로)
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교육행정조직의 정의와 원리, 형태를 살펴보고, 교육행정조직(중앙교육행정조직을 중심으로)에 대한 글입니다. ~
다. 아무쪼록 도움이 되길 바랍니다. 아무쪼록 도움이 되길 바랍니다. 분업의 원리: 업무상의 효율을 높이기 위해 업무의 배분에 있어 동일업무를 모아, 전문기능을 가진 사람에게 담당하게 하는 원리
라. 적도집권의 원리: 중앙집권제와 지방분권제 사이에 적도의 균형을 취하는 원리
⑶ 조직의 형태
바람직한 조직이란 그 조직내의 각 개인의 공동 목적을 효능 있게 달성하기 위하여 자발적으로 협력하는 조직
가. 인위적인가 자연발생적인 가에 따라 公式(공식)적 조직과 비公式(공식)적 조직으로 나눔.
나. 상하 계층 간의 등급화 정도에 따라 수직적 조직과 수평적 조직으로 나눔.
다. 시험 잘 보시길 바랍니다. ~교육행정조직97 , 교육행정조직 (중앙교육행정조직을 중심으로)법학행정레포트 ,
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교육행정조직의 定義(정의)와 원리, 형태를 살펴보고, 교육행정조직(중앙교육행정조직을 중심으로)에 대한 글입니다.
⑵ 조직편성의 원리
가. 계층의 원리: 조직의 목적 달성을 위한 업무수행을 위하여 그 권한과 책임을 계층에 따라 배분한 것으로 등급화의 정도에 따라 수평적 조직과 수직적 조직으로 나누는 원리.
나. 통솔범위의 원리: 한 사람의 상급자가 통솔 가능한 인원의 한계를 두는 원리.
다.
