특수아동교육
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작성일 22-11-24 05:59
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1. 특수아동과 특수교육
1. 특수아동의 이해
2. 특수교육의 이해
2. 특수교육의 history(역사)
3. 특수교육 관련 법률
1. 특수아동교육을 위한 법의 必要性
2. 특수아동을 위한 법의 내용
4. 두뇌 성장 발달과 장애 요인
1. 장애요인
2. 유전적 조건과 장애
3. 두뇌 발달
5. 통합교육(inclusive education)
1. 통합교육의 definition
2. 통합교육의 history(역사) 적 배경
3. 통합교육의 당위성
4. 통합교육의 혜택
5. 성공적인 통합 교육을 실행하려면
6. 유아특수교육(특수아 조기교육)
1. history(역사) 적 배경
2. 유아특수교육의 效果
3. 유아특수교육의 대상
4. 목적
5. 유아특수교육의 특징
6. 조기중재를 위한 서비스 전달 형태
7. 누가 도울 수 있는가?
7. 장애아동 직업교육
1. 직업교육의 definition
2. 직업교육의 의의
3. 적성에 맞는 직업교육
4. 직업과 정신발달
5. 직업교육 goal(목표) 와 내용
6. 직업교육 단계
7. 교육과정 모형
8. 직업교육에 대한 법적 근거
8. 정신지체(Mental Retardation)
1. 정신지체 definition
2. 출현율
3. 정신지체의 原因
4. 정신지체의 property(특성)
5. 교육 방법
6. 대안적 교육배치
7. 최근 쟁점 및 future 동향
9. 학습장애(Learning Disabilities)
1. 학습장애 definition
2. 학습장애 판별을 위한 definition
3. 학습장애의 原因
4. 학습장애 학생의 property(특성)
5. 평 가(assessment)
6. 교육적 접근방법
7. 대안적 교육배치
8. 최근 쟁점 및 future 동향
9. 학습장애에 관한 두 가지 임상 事例(사례)(Clinical Addendum)
10. 정서·행동장애(Learning Disabilities)
11. 의사소통장애(Communication Disorders)
12. 시각장애(Visual Disorders)
13. 청각장애(Hearing Disorders)
14. 우수아(Gifted child & talented child)
15. 개별화교육program 작성을 위한 理論적 배경
16. 가족지원(Family Support)
17. 특수교육진흥법
- 얼굴을 알아보는 기능(형태 식별 능력 우수)
- 손상 : 거울, 사진 속의 자기 얼굴 인식 어려움
- 형태 식별 능력
→ 오른쪽 반구는 왼쪽 몸, 왼쪽 반구는 오른쪽 몸을 관장
→ 서로의 기능을 대신하는 융통성도 갖는다(초기의 뇌손상)
→ 뇌량(간질) 절단 : 좌우반구는 서로 다른 한쪽이 하는 일을 알지 못함
5. 통합교육(inclusive education)
▷ 통합이란?
- Kauffman(1975) : 장애아동을 일반학급에 물리적으로 통합하는 것 이외에 학문적(교수활동), 사회적(학급구성원의 일부)으로도 통합하는 것
- Stainback & Stainback(1992) : 모든 사람이 소속감을 느끼고 수용되며 지원하는 곳일 뿐만 아니라 또래와 다른 학교 공동체의 구성원들에 의해 지원되어 장애아동의 교육적 필요가 충족되는 곳
- Giangreco 등(1994) : 다음과 같은 5가지 구성요소가 매일 지속적으로 일어나는 곳
① 이질적 집단이어야 한다.
특수아동교육 전반적인 내용을 요약정리한 data(資料)입니다.
② 소속감을 느낄 수 있어야 한다.
③ 각 아동의 학습goal(목표) 는 다르되 학습활동은 함께 해야 한다.
1. 통합교육의 definition
-일반 교육과정에 특수아동을 포함시키는 것
-다양한 교육적 필요와 …(省略)
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특수아동교육
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④ 비장애인들이 사용하는 environment에서 장애아동들에게 교육이 제공되어야 함.
⑤ 균형잡힌 교육경험의 제공이 있어야 한다. assignment 작성하는데 참고할만한 내용이 되시길 바라며, 다들 좋은 보고서 쓰시길 바랍니다.
