수업으로 단련한다(노구찌 요시히로 저) 3장 학습의욕을 드높이는 단련방법 발표수업資料
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작성일 22-11-14 10:59
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6. 수업을 개별화 한다. . 칭찬하는 일은 어떤 거리를 두고 평가하는 일이지만, 함께 기뻐하는 경우는 양자가 밀착하여 상호간의 거리는 제로가 된다 어린이들은 교사에게 보다 더 짙은 친금감을 갖게 될 것이다.
학급의 상위아들의 대부분이 답하지 못한 물음에 학습부진아인 히까리군이 두 가지 답을 하여 담임교사의 절찬을 받았으니, 이것은 학급 전체 아동에게 있어서나 히까리군에게 있어서나 하나의 큰 사건임임이 틀림 없었다.
자신이 성장하는 것은 자신과 갖게 되는 일과 연결된다 거기에는 쾌감이…(drop)
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수업으로 단련한다(노구찌 요시히로 저)의 제3장 학습의욕을 드높이는 단련방법 발표수업 資料입니다.
2. 성장을 자각시켜 그것을 함께 기뻐한다.
어린이에게 있어서 선생님이 함께 기뻐해 주신다는 일은 여간 기쁜일이 아닐것이다.
2. 성장을 자각시켜 그것을 함께 기뻐한다.
4. [할수없다]고 하는 열등감을 불식한다. 이때부터 히까리군은 갑자기 사회과에 빠져들게 되었던 것이다.
Ⅲ. 학습의욕을 드높이는 단련 방법
1. 어린이를 칭찬한다. 중요하고 꼭 필요한 내용들을 요약요약하는 방식으로 발표수업資料를 구성했습니다.
3. 제대로 하지 못할 때야 말로 [찬스다!]하고 생각한다.
설명
수업으로 단련한다(노구찌 요시히로 저)의 제3장 학습의욕을 드높이는 단련방법 발표수업 자료입니다.
Ⅲ. 학습의욕을 드높이는 단련 방법
2008258502 이정범
1. 어린이를 칭찬한다.
5. 수업을 재미있게 한다. 중요하고 꼭 필요한 내용들을 요약정리하는 방식으로 발표수업자료를 구성했습니다.
