학년경영과 학습지도
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작성일 22-11-04 16:22
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학습지도와학년경영
그럼 를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
레포트/경영경제
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
교환수업에서 팀티칭까지 학년경영을 활용한 수업 형태에 의해 학…(drop)
다. 예로 교환수업이나 교과 담임제 같은 경우를 들 수 있따
효율화를 추구한다는 것은 낭비를 없애고 질 높은 것을 제공한다는 것으로 나쁜 일이 아니지만, 효율화를 너무 추구하다보면 인간(교사와 학생들)을 길러낸다고 하는 목적을 잊어버리기 쉽다.
그러므로 효율성만을 추구하지는 말고, 잘하는 것을 살리면서 서투른 것은 극복해 나가야 한다.
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^학습지도와학년경영 , 학년경영과 학습지도경영경제레포트 ,
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(2) 학년경영을 학습지도에 활용한 원칙
1) 고안(考案)한 내용을 introduce한다
학년의 각 교사는 학습지도상에 고안해 낸 아이디어를 introduce해주고 정보를 교류하여 이해하는 점에서 학년경영의 안목을 넓히게 된다 더구나 어느 지역에서도 사용할 수 있는 학습지도 방법을 연구할 필요가 있는데 여기에서의 연구를 일반적으로 연수라고 부른다.
4) 학생들의 사정을 중요시한다.
2) 각 교사의 특성(特性)을 다면적으로 이끌어 낸다.
교사 상호간에 정보를 획득하여 시야를 넓히고, 관심을 가지면 학습지도 방법에 대한 alteration(변화) 를 가져오게 할 것이다.
3) 효율성만을 추구하지 않는다.
학년경영에 필요한 각각의 발상은 효율화를 추구하는데서 생겨난다.
학년부장과 교장은 항상 전체로 사방을 살피고 역할분담을 공평하게 꾀하면서 각 교사의 advantage(장점) 을 수 있도록 배려해야 한다.
