특수교육
페이지 정보
작성일 22-10-21 04:49
본문
Download : 특수교육.hwp
정신지체는 18세 이전에 나타난다. ② 정신지체의 분류 일반적으로 많이 사용하는 장애정도에 따라 분류기준은 IQ 검사 결과에 기초하고 있따 ㄱ) 경도(mild) a. 지능지수가 50 ~ 70 사이이다.
순서
레포트/사범교육
1. 특수교육
1) 특수교육의 定義(정이)
2) 특수아동의 定義(정이)
2. 특수아동의 분류와 특수아동별 교수방법
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 청각장애
4) 언어장애
5) 지체장애
6) 시각장애
7) 정서장애
3. 특수교육의 현재상황
1) 현재상황
4. 특수교육의 문제점(問題點) 및 改善방안(方案)
1) 문제점(問題點) 및 改善방안(方案)
2. 특수아동의 분류 및 특수아동별 교수방법 ) 정신지체 ① 정신지체의 定義(정이) 정신지체(mental retardation)는 현재 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다. 정신지체는 유의하게 mean or average(평균) 이하인 지적 기능과 동시에 그와 연관된 適應(적응)적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 適應(적응) 기술 영역들 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사(歷史)회 활용, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징 지워진다. b. 교육적 측면에서는 교육가능(educable)이라고 定義(정이)하며, 초등학교 6학년 수준까지의 교육이 가능하다. …(투비컨티뉴드 )
1. 특수교육, 1) 특수교육의 定義(정의) , 2) 특수아동의 定義(정의) , , 2. 특수아동의 분류와 특수아동별 교수방법, 1) 정신지체 , 2) 학습장애 , 3) 청각장애 , 4) 언어장애 , 5) 지체장애 , 6) 시각장애 , 7) 정서장애 , , 3. 특수교육의 現況, 1) 現況 , , 4. 특수교육의 problem(문제점) 및 개선measure(방안) , 1) problem(문제점) 및 개선measure(방안) , , , 파일크기 : 100K
설명
특수교육
특수아동의분류,특수아동별,교수방법,특수아동의정의,특수교육의정의,사범교육,레포트
Download : 특수교육.hwp( 25 )
1. 특수교육, 1) 특수교육의 정의 , 2) 특수아동의 정의 , , 2. 특수아동의 분류와 특수아동별 교수방법, 1) 정신지체 , 2) 학습장애 , 3) 청각장애 , 4) 언어장애 , 5) 지체장애 , 6) 시각장애 , 7) 정서장애 , , 3. 특수교육의 현황, 1) 현황 , , 4. 특수교육의 문제점 및 개선방안 , 1) 문제점 및 개선방안 , , , FileSize : 100K , 특수교육 사범교육레포트 , 특수아동의분류 특수아동별 교수방법 특수아동의정의 특수교육의정의
다. c. 일상생활에 필요한 정도의 언어발달이 가능하다.
