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ICT 활용교육의 결점 및 교사의 역할

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작성일 24-02-07 10:14

본문

실제로 교사가 학생을 어떤 방법으로 대하고, 어떤 교육내용을 선택하고 가르치느냐에 따라 교육이 달라지게 된다 이런 의미에서 교육의 성패는 교사에게 달려있는 것이다. 더욱이 교육의 장면은 어떤 의미로든 test(실험) 의 대상이 될 수 없고 시행착오가 용납될 수 없다.
교사는 주어진 상황과 관련된 제반 여건들을 고려하여 가장 적절한 방법을 선택적으로 사용하여야 한다. 따라서 교육 혁신의 계획에서부터 확산, 수용, 실행에 이르기까지 전 과정에 대한 철저한 계획적 변화가 이루어져야 한다.
또한 진정한 의미에서 새로운 혁신의 성공적 확산은 혁신의 확산이 진행되고 있는 체제의 구조적ㆍ형식적 변화보다는 혁신을 수용하는 주체 집단의 적극적인 의식의 변화와 동참의지, 혁신 찬성적 태도, 내면적인 변화 등이 수반될…(drop)

다. ICT문제점및 , ICT 활용교육의 문제점 및 교사의 역할사범교육레포트 ,

순서

설명

레포트/사범교육
ICT결점및

,사범교육,레포트
I. 서론
교육은 매우 복잡하고 많은 요인들로 구성되어 있다아 앞으로는 다가오는 교육의 현상이 더욱더 복잡한 형태로 바뀔 것이다. 교육의 주체는 교육의 전반적인 현상을 주도하는 교사이며 교육의 객체적인 학생과 교육의 매개체인 교육내용을 들 수 있다아 그 중에서도 교육의 모든 활동을 이끌어 나가는 주체는 교사이다.
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ICT 활용교육의 결점 및 교사의 역할

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