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작성일 24-01-26 23:39
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학교사회복지의 concept(개념)(定義(정의), 당위성, characteristic(특성))과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교社會福祉士의 역할
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학교사회복지의 槪念(定義(정이), 피료썽, 特性(특성))과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교社會福祉士(사회복지사)의 역할
목차
학교사회복지
I. 학교사회복지의 槪念
1. 학교사회복지의 피료썽
2. 학교사회복지의 定義(정이)
3. 학교사회복지의 特性(특성)
II. 학교사회복지의 대상
III. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사(歷史)회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
IV. 학교社會福祉士(사회복지사)의 역할
bibliography
학교사회복지
I. 학교사회복지의 槪念
1. 학교사회복지의 피료썽
학교의 근본목적은 학생 개개인의 능력에 따라 지식과 진리를 습득할 수 있도록 학생을 지도하고 사회생활의 방식을 터득할 수 있도록 하며 올바른 가치관을 형성하도록 하는데 있따 따라서 교육의 책임은 학생 또는 성인으로 하여금, 지적, 신체적, 정신적 및 사회적 자질을 충분히 발휘할 수 있도록 지도하고 격려하는데 있다고 할 수 있따
현대교육의 특징은 종전의 주지주의 교육과는 달리 학생의 신체적, 사회적, 정서적 차원에 관심을 둔 전인교육을 통하여 건전하고 원만한 인격을 갖춘 민주시 민 의 양성에 있따 그러나 건전한 인격을 갖춘 민주시…(To be continued )
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다.
