듀이의 아동중심 교육사상에 대한 연구
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작성일 23-12-19 02:25
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듀이의 아동중심 교육사상에 대한 연구
본 자료는 듀이의 아동중심 교육사상에 대해 작성된 리포트입니다. 이를 위해서 아동의 능동적인 활동을 촉진하는 활동학습방법을 활용하였으며, 이 문제해결을 위한 활동학습 과정을 반성적 경험이라 하여 교육의 방법으로 중시하였다.
교육의 내용은 사회생활, 사회활동중심으로 구성되어야 하며, 아동이 사회에서 경험하게 될 내용을 아동의 수준에 맞추어 제공하여야 한다.
교육의 출발점을 아동으로 본 듀이는 방법 면에서도 아동의 본성과 흥미를 중요시 …(To be continued )
다. 여기에서 생활중심 교육과정이 도출된다
또한 교육의 방법으로는 형식적인 활동보다는 활동적 과정에 기초하는 교수방법을 중시하였다. 즉, 상호작용과 계속성의 원리가 적용될 수 있는 내용이어야 하며, 학습과정에서 교육내용이 아동의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 변화되어야 한다는 점이다.
[유아교육학]듀이의아동중심교육사상에대한
설명
아동의 성장은 의존성과 가소성이 상호보완적으로 작용하여 이루어지며 또한 목적과 과정과 수단의 통합을 의미한다.[유아교육학]듀이의아동중심교육사상에대한 , 듀이의 아동중심 교육사상에 대한 연구인문사회레포트 ,
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본 자료는 듀이의 아동중심 교육사상에 대해 작성된 리포트입니다. 이는 아동의 일상생활의 경험에서 스타트하며 아동과의 상호작용 및 연속성을 유지하도록 선정되고 조직되어야 한다. 그리고 교육은 끊임없는 경험의 재구성 과정이며, 경험은 環境과의 상호작용을 의미하므로, 교육은 아동의 사회화를 위한 필수 요소로 보았다.
