학습자의 靑少年(청소년) 기의 사회적 環境을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적
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작성일 23-11-20 14:05
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학습자의 靑少年(청소년) 기의 사회적 環境을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적
순서
학습자의 adolescent(청소년)기의 사회적 環境(환경)을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 記述(기술)하시오.
목차
서론
본론
- adolescent(청소년)기의 관계형성
- 교사와의 관계형성
結論(결론)
출처
서론
사람은 태아 때부터 어머니 배속에서 10개월을 살면서 세상에 태어나고 세상에 태어나면 서부터 가장 먼저 부모와 더불어 살고 어려서는 또래 친구들과 그리고 adolescent(청소년)기에는 친구와 선생님을 만나고 성인이 되면 배우자와 만나고 직장동료와 만나며 퇴직 후에는 또 다른 인과관계로 인한 자식들과 관계를 맺고 살아간다. Leo Buscaglia는 “우리 인간은 서로 사랑하기 위하여 필요로 하고 사랑받기 위해 필요로 합니다.
이러한 만남의 연속선상에서 인간들은 서로 만남을 필요로 하고 중요하게 여기며, 실제로도 굉장히 중요한 부분입니다.”라고 했었습니다…(drop)
레포트/사범교육
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다. 이처럼 인간의 삶은 태어나서부터 죽을 때 까지 새로운 관계들의 연속입니다. 타인이 없다면 인간은 홀로 버려진 갓난아이와 같이 성장도 못하고 발전도 못하고 결국에는 인간으로 성장을 멈추고 죽게 될 것입니다.
