종교다원 文化(문화)와 기독교 교육
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작성일 23-10-22 02:35
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2.목회와 교육의 관계
인간의 교육은 교회를 중심으로하여 이루어지는 목회 사역 측면에서 기독교적 평 생 교육이 실시
되고 있다고 볼 수 있따
목회는 교육의 관계에서 보아야 하는 중요한 이유는 그리스도인의 신앙의 성숙과 양육에 있으며
교육의 目標(목표)는 목회 현장에서 자라는 그리스도인의 신앙이 alteration(변화) 되고 인격적으로 성숙하여 그
리스도인의 신앙적 삶을 살아가…(省略)
2)교회관에 대한 혼란
3)교회의 2원적 구조와 갈등
4)설교와 성경 교육의 문제성
다.
바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 ...
종교다원 文化(문화)와 기독교 교육
서언:우리의 목회는 이론과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를 바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 ... , 종교다원 문화와 기독교 교육인문사회레포트 ,
우리의 목회는 理論(이론)과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를
,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
서언:
서언:
우리의 목회는 theory(이론)과 실제로 동 떨어진 분리된 목회가 아니라 목회 사역의 실제 는 성경 연구를
바탕으로한 실천 신학 관점에서 비판 分析, 조명되어야 한다.
1)실천신학과 목회 사역
실천신학은 실제(PRAXIS)가 theory(이론)(THEORY)의 관계속에서 유도되어야 하며 실천신 학은 교회를 중심으로 이루어지는 모든 사건의 행위를 分析 비판할 뿐 아니라 성 경과의 관계속에서 실제
적용을 위한 theory(이론)을 정립하여 theory(이론)과 실제가 균형을 이 루어야 하며 실천 신학의 해결해야할문제는 목회
상황에서 일어나는 모든 내용(경험)을 분 석 비판하고 하나님의 말씀인 성경과의 관계에서 해석
하는 것이다.
