유아특수교육
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작성일 23-10-01 12:09
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이러한 점에서 볼 때 양육 철학은 가족들이 인간으로서, 그리고 가족으로서 그들 자신의 독특한 강점을 가지고 자연적인 양육과 의사결定義(정의) 역할을 지원 받아야 한다는 관념이다.
(2) 아동의 참여, 독립성, 습득을 촉진한다. ^^
순서
특수아교육유아특수교육
다.
유아특수교육의 두 번째 goal(목표) 는 아동의 참여(engagement)와 독립성(independence), 그리고 습득(mastery)을 촉진하는 것이다.
2. 유아특수교육의 목적
Bailey와 Wolery(1992)에 의하면, 유아특수교육의 목적은 다음과 같은 7가지로 요약할 수 있따
(1) 가족들이 자신의 goal(목표) 를 성취하도록 지원한다. ^^특수아교육유아특수교육 , 유아특수교육사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
최근의 장애아의 유아특수교육은 아동 자신에게만 중점을 두지 않고 가족에게까지 확대시키고 있따 이는 장애아동에게 가장 influence(영향)력이 큰 가족을 교육의 장으로 끌어들여 유아특수교육의 effect를 보다 극대화시키려는 의도에서 접근되고 있는 방향이다. 참여란 물리적인 環境(환경)이나 교재, 또는 사람들과의 상호작용에 있어서 상황에 맞는 적절한 활동에 포함되는 것을 의미한다.
가족중심의 양육이란 특별한 양육을 필요로 하는 아동들의 삶에 있어서 가족의 중요한 역할을 인식하고 인정하는 양육 철학에 초점을 맞추는 것이다.
설명
6세 미만의 장애아동 및 장애위험이 높은 아동의 발달과 그 가족의 복지 향상을 위해 전문적인 도움을 제공하는 유아특수교육에 대하여 설명한 리포트입니다. 독립성이…(drop)
6세 미만의 장애아동 및 장애위험이 높은 아동의 발달과 그 가족의 복지 향상을 위해 전문적인 도움을 제공하는 유아특수교육에 대하여 설명(說明)한 리포트입니다. 참고자료로서 모쪼록 도움이 있으리라 생각되며, 모두 A+ 받으시길 바랍니다. 참고자료(資料)로서 모쪼록 도움이 있으리라 생각되며, 모두 A+ 받으시길 바랍니다.
