영유아기 지능발달
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작성일 23-08-06 05:50
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이러한 alteration(변화) 는 지능을 구성하고 있는 능력 등의 수와 복잡성에 의해 이루어진다.
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영유아기 지능발달
history(역사) 적으로 많은 심리학자들은 지능을 단일의 능력으로 설명(explanation)하려 하였다.
Binet는 지능을 잘 판단하고 이해하고 추리하는 것을 본질로 하는 활동이며, 기타 環境에의 適應능력, `자기 판단의 힘과 같은 기본적 능력`이라 했으며, Terman은 `추상적 사고를 할 수 있고, 모든 문제해결에 추상적 상징을 사용할 수 있는 능력`이라고 definition 했다. 각 개인의 이러한 능력들은 성숙과 그 개인이 갖고 있는 학습경험의 상호작용의 산물이라고 볼 수 있다 즉 선천적인 유전요인과 후천적인 학습이나 경험과의 상호작용에 의해서 발달하는 것으로 받아들여지고 있다
웩슬러(Wechsler)는 지능을 `목적을 향해 행동하고 합리적으로 사고하며, 環境을 effect적으로 다루는 개인의 종합적 능력`으로 definition 했다.
심리학자들은 개인검사를 통하여 이러한 지능을 유추할 수 있다고…(To be continued )
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다. 그러나 오늘날에는 지능을 여러 다양한 능력들의 종합으로 설명(explanation)하고 있다
이러한 능력들의 종합은 정지상태에 있지 않고 일생 동안 고정되어 있지도 않으며 끊임없이 alteration(변화) 한다.
