교육에서의 질적연구에 관하여
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작성일 23-07-23 01:16
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이러한 이유는 인간이 상징적 의미의 세계에 살고, 이 의미들이 인간의 행위를 지도해 준다는 전제 때문일것이다 따라서 인간의 세계는 주관적으로 의도된 의미의 세계이므로 이러한 사회 행위자의 의도성을 고려하지 않고 인간 행위를 서술할 수 없다는 입장이다.
2) 수집 방법의 비교
질적 연구의 배경이 되고 있는 현상학적 접근에서는 실증주의 접근과는 다른…(省略)
교육에서의 질적연구와 양적연구의 차이점과 특징에 대상으로하여 살펴보고, 질적연구의 necessity need 및 연구방법과 실제, 평가에 대하여 요약한 資料입니다. 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. 필요하신 모든분에게 모쪼록 도움이 되셨음 합니다. ~
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교육에서의 질적연구와 양적연구의 차이점과 특징에 대해서 살펴보고, 질적연구의 필요성 및 연구방법과 실제, 평가에 대하여 정리한 자료입니다.
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교육에서의 질적연구에 관하여
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1. 양적 연구와 질적 연구
1) 철학적 배경의 비교
양적 연구는 실증주의를 그 철학적 배경으로 하기 때문에 개인의 주관적인 심리적 상태와 관계없이 사회 현상의 사실과 그 原因을 추구하는데 반해서, 질적 연구는 현상학적 접근을 철학적 배경으로 하기 때문에 인간의 행동을 행위자 자신의 준거 틀(frame of reference)에서부터 이해하려고 한다. 이 입장에서 보면, 진리라든가 실재라는 관념은 객관성이 있는 것들이 아니라, 주관적인 개개인이 같은 현상이라도 다른 시점, 다른 상황에서는 다르게 해석할 수 있는 성질의 것들이다. 이러한 이유로 사회생활의 어떠한 측면이든 그것을 가장 잘 이해하자면 주어진 상황에서 각기의 연구대상인 주체자를 통해서 연구하는 것이 최선의 길이라는 것이다. 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. 필요하신 모든분에게 모쪼록 도움이 되셨음 합니다. ~ , 교육에서의 질적연구에 관하여인문사회레포트 ,
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