반두라의 사회학습이론에 대한 주요槪念(구성요소)과 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
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작성일 23-07-09 19:22
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반두라의 사회학습이론에 대한 주요槪念(구성요소)과 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
반두라의 사회학습이론에 대한 주요槪念(구성요소)과 그의 이론에 대한 평가를 서술하시오
반두라의 사회학습理論(이론)에 대한 주요정이 (구성요소)과 그의 理論(이론)에 대한 평가를 서술하시오
목차
I. 사회학습理論(이론)의 주요정이
1. 모방
2. 인지
3. observation학습의 단계
1) 주의단계
2) 보존단계
3) 운동재생단계
4) 동기과정
4. 상호결정론
5. 자기규제
6. 자아강화와 자기효능감
II. 공격성의 사회화
III. 학습된 무기력
IV. 반두라 理論(이론)에 대한 평가
reference
반두라의 사회학습理論(이론)에 대한 주요정이 (구성요소)과 그의 理論(이론)에 대한 평가를 서술하시오
반두라의 사회학습理論(이론)은 내적 과정과 외적 과정을 잘 결합한 행동주의 학파의 理論(이론)으로, 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 observation하고, 모방한 결과로 일어난다는 인식하에서 출발한다. 반두라는 외부자극이 대부분의 인간행동을 통제한다는 스키너의 가정을 비판하며, 스키너의 행동주의理論(이론)이 스스로 계기를 만들고, 자기강화를 가능하게 하는 인간의 능력인 인지능력을 고려하지 않은 점에 대해 반론을 제기했다. 인간의 상징적 회상능력이 예측을 가능하게 해주기 때문에 인간은 자신의 경험을 토대로 생각하고 계획하며, 예상할 수 있다 또한 인간은 결과를 상징적으로 경…(생략(省略))
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