[Biz] 상과 벌의 활용법
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작성일 23-04-27 15:10
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1) 보상(상)의 정이 과 특성
1. 상과 벌의 정이 과 특성
순서
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5. 상과 벌의 활용법
1. 상과 벌의 개념과 특성 1) 보상(상)의 개념과 특성 보상이란 행동수정이론에서 어떤 행동이 일어난 후에 그 행동에 어떤 자극을 가했을 때 그 반응의 빈도가 점차 증가되는 상황을 말한다.
1. 상과 벌의 槪念과 特性(특성)
상과 벌의 활용법
2. 상과 벌의 종류
1) 상의 종류
2) 처벌(벌)의 槪念 및 特性(특성)
예를 들면 휴지를 줍는 아동에게 ‘칭찬’을 했을 때 그 아동은 휴지 줍는 일을 빈번히 하게 되고 또 아동은 칭찬 받을 일을 찾아서 하게 될 것이다. 반면에 Keller(1968)는 보상의 종류를 보상한 결과가 피강화자에게 어떤 영향을 주었느냐에 따라서 긍정적 보상, 부정적 보상으로 구분하였다. 즉 보상이 행동을 잘 수행했다는 사실을 알려주는 정보적 기능이 현저하면 그 보상은 그 해당자에 유동감을 느끼게 하여 그 결과 내적 동기 유발이 증가된다고 본다. 영어로써 보상(reward) 또는 긍정적 강화(positive reinforcement) 등 정이 으로 사용하고 있다(이혜숙, 1998).
2) 벌에 대한 견해
3. 스키너의 강화理論과 벌
1) 보상(상)의 槪念과 特性(특성)
2) 벌의 종류
다. 이것은 사회적 보상이라 할 수 있다. 이것은 사회적 보상이라 할 수 있다 그리고 Deci(1975)의 인지 평가理論(이론)에 의하면 보상은 정보기능과 통제적 기능 등 두 가지를 말하며, 이 두 가지의 기능 중에서 어느 것이 강하느냐에 따라서 내적 동기 유발에 미치는 영향이 달라진다고 하였다.
1) 상에 대한 견해
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설명
2) 부모의 상과 벌 정하고 활용하기
4. 상과 벌의 결과 에 대한 견해
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참고자료(資料)
1) 학자들의 상과 벌의 활용법
보상이란 행동수정理論(이론)에서 어떤 행동이 일어난 후에 그 행동에 어떤 자극을 가했을 때 그 반응의 빈도가 점차 증가되는 상황을 말한다. 영어로써 보상(reward) 또는 긍정적 강화(positive reinforcement) 등 개념으로 사용하고 있다(이혜숙, 1998). 예를 들면 휴지를 줍는 아동에게 ‘칭찬’을 했을 때 그 아동은 휴지 줍는 일을 빈번히 하게 되고 또 아동은 칭찬 받을 일을 찾아서 하게 될 것이다. 반면에 Keller(1968)는 보상의 종류를 보상한 결과가 피강화자에게 어떤 영향을 주었느냐에 따라서 긍정적 보상, 부정적 보상으로 구분하였다. 즉 보상이 행동을 잘 수행했다는 사실을 알려주는 정보적 기능이 현저하면 그 보상은 그 해당자에 유동감을 느끼게 하여 그 결과 내적 동기 유발이 증가된다고 본다. 그리고 Deci(1975)의 인지 평가이론에 의하면 보상은 정보기능과 통제적 기능 등 두 가지를 말하며, 이 두 가지의 기능 중에서 어느 것이 강하느냐에 따라서 내적 동기 유발에 미치는 영향이 달라진다고 하였다.
