유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근
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작성일 22-11-12 15:26
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① 컴퓨터 활동은 유아에게 학습 의욕을 갖게 하며, 학습 태도를 향상시킨다.
④ 컴퓨터 활동은 유아에게 학습을 통제하는 기회를 허용함으로서 문제를 잘 해 결할 수 있는 능력을 갖게 한다…(생략(省略))
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순서
유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근의 내용 입니다.
유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근의 내용 입니다. 신체 발달
3. 컴퓨터 교육의 목적, 目標(목표), 내용
1) 유아 컴퓨터 교육의 목적과 目標(목표)
2) 유아컴퓨터 교육의 내용
3) 유아컴퓨터 활동을 위한 교수방법
4) 컴퓨터 흥미영역 설치 및 활용
4. 유아교육 과정에 컴퓨터 활동 통합하기
5. 유아 컴퓨터 활동의 통합적 실례
1. 유아 컴퓨터 교육의 necessity
정보화 시대에는 빠른 속도로 발전하고 있는 반도체 기술로 인하여 2000년대 생활의 양상은 컴퓨터의 사용 및 통신, 멀티 미디어와 이동 통신을 사용하는 컴퓨터 생활화가 되고 있다아 즉 정보화 사회에서 컴퓨터를 이용한 정보 습득과 사회적 상호작용의 범위가 넓어짐에 따라 컴퓨터는 필수적인 도구가 되었다.up유아컴퓨터활동의통합적접근 , 유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근사범교육레포트 ,
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유아 컴퓨터 활동의 통합적 접근
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설명
[ 목 차 ]
1. 유아 컴퓨터 교육의 necessity
2. 유아의 컴퓨터 활동의 발달적 효율
가. 사회, 정서 발달
나. 인지 발달
다.
실제로 유치원에서 컴퓨터 활용은 국내외적으로 날로 급증하고 있다아 미국을 비롯한 몇몇 나라에서는 유아교육 기관의 컴퓨터 보유와 활용은 이미 보편화되어 있는 실정이다.
② 컴퓨터 활동은 유아에게 창의적 경험의 기회를 제공하게 되어 인지 기술을 발달시킨다. 우리나라의 경우는 2000년대 들어오면서, 급격한 컴퓨터의 보급과 교육 과정에서의 컴퓨터 도입으로 컴퓨터 교육이 확산되고 있다아
컴퓨터를 유아교육과정에 도입하는데 있어서 유아발달과 관련시켜 볼 때, 어렵다고 생각하는 입장은 컴퓨터가 상징적 characteristic(특성)이 있으므로 유아의 인지 발달에 적합하지 않다는 점과 발달에 미칠 수 있는 부정적 influence(영향), 특히 사회적 상호작용을 저해하지 않을까 하는 점으로 요약된다 그러나 연구 결과에 의하면 유아들이 유아교육 環境의 다른 상징적인 활동들과 이미 상호작용을 하고 있기 때문에 컴퓨터 활동이 결코 부적합하지 않으며, 컴퓨터 활용은 풍부한 사회적 상호작용을 제공하는 것으로 나타났다.
다. 이러한 drawback(걸점)은 유아들에게 컴퓨터를 introduction하고 사용하는 접근 방법, 유아에게 제공하는 좋은 소프트웨어의 선택 등에 따라 해결될 수 있다는 것이 연구결과에서 나타났다.
그러므로 컴퓨터 활동이 유아에게 미치는 부정적인 면보다는 긍정적 효율를 검토해 보는 것이 필요하고, 그 효율를 요약하면 다음과 같다.
③ 컴퓨터 활동은 유아의 논리적 지식을 획득하게 한다.
