2005년 2학기 한국 민중사 강의 계획
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작성일 23-12-27 11:20
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박정희는 1974년 10월 17일 비상계엄을 선포하고 유신을 발표하였다.
우리 주변에 만연해 있는 역사인식과 역사 교과서 문제를 살펴보기 위해 두 가지 접근 방식으로 설명했습니다. 교육에는 두 가지 요소가 있따 교육주체인 교사와 교재이다. 그리고…(생략(省略))
다. 교사들의 문제는 한국교육 전체의 문제임으로 일단 논외로 한다. 첫째는 교과서의 채택방식이고 둘째는 그 내용이다. 그러면 자연히 논의 초점은 교과서로 모아진다.
2005년 2학기 한국 민중사 강의 계획
우리 주변에 만연해 있는 history인식과 history 교과서 문제를 살펴보기 위해 두 가지 접근 방식으로 說明(설명) 했습니다.
국사에 국정 제도가 처음 도입된 것은 1974년 박정희 정권 때이다. 우선 교과서 채택방식에 마주향하여 살펴보자.
1) 국정화의 과정과 개정
현재 우리나라 교과서는 두 가지 종류가 있따 하나는 국정이고, 다른 하나는 검인정 제도이다.2005년_2학기_한국_민중사_강의1 , 2005년 2학기 한국 민중사 강의 계획법학행정레포트 ,순서
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레포트/법학행정
설명
2. 우리는 왜 이렇게 되었을까?
여기에는 여러 가지 논의가 있을 수 있겠지만 역시 국사교육이 가장 큰 문제라 생각된다된다. 우리나라에서는 ‘국자돌림 삼형제(국사, 국어, 국민윤리)’교과서가 국정으로 채택되어 있따 그리고 이를 제외한 나머지 교과서들이 검인정제도를 바탕으로 각 학교에서 채택되고 있따 검인정이란 사설 출판사가 교과서를 제작하면 국가에서 그것을 검증한 다음 개별 학교에서 교과서로 채택하는 제도이다. 歷史(역사) 교과서 문제를 살펴보기 위해서는 두 가지 접근 방식이 필요하다.
