교육사회학의 접근방법
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작성일 23-09-23 14:45
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교육사회학의 접근방법
교육사회학의접근방법
교육사회학의 기원과 학문적 성격 및 연구영역을 살펴보고, 교육사회학에 관련된 이론으로 거시적 관점에서의 갈등이론과 기능이론과 미시적 관점의 신 교육사회학에 대해서 조사 정리했습니다.
다음으로 교육사회학의 연구내용으로 포함될 수 있다고 생각되는 것은 교육활동과 교육제도의 형성에 influence(영향)을 주는 사회적인 요인이다. 연관분야 공부하시는데 실질적으로 도움이 되길 바랍니다. 가족, 동료, 계급, 지歷史(역사)회, 학교, 국가와 같은 집단뿐 아니라, 매스컴과 같이 교육적 기능을 발휘하는 것 모두 교육사회학의 연구내용이 될 수 있는 것이다. 연관분야 공부하시는데 실질적으로 도움이 되길 바랍니다. 일정한 사회의 文化, 정치, 경제, 사회이동의 형식 등은 교육제도의 형성에 크게 작용을 하고 있는 것이다. 이에는 어떠한 것을 중심적으로 다루어야 하는가에 문제가 있다아 연구내용의 범위는 학자의 가치평가에 따라서 그 폭과 영역의 수가 달라질 수 있다아
Ⅳ. 교육사회학의 이론(理論)적 접근
교육사회학에 관련되는 주요 이론(理論)을 크게 거시적 접근과 미시적 접근으로 나눌 수 있는데, 거시적 접근은 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점으…(투비컨티뉴드 )
레포트/자연과학
교육사회학의 기원과 학문적 성격 및 연구영역을 살펴보고, 교육사회학에 관련된 theory 으로 거시적 관점에서의 갈등theory 과 기능theory 과 미시적 관점의 신 교육사회학에 마주향하여 조사 정리했습니다. 이러한 定義(정의)에 비추어 볼 때 교육의 작용은 학교에서만 있는 것이 아니고, 아동들의 사회화가 촉진되는 장이면 어느 집단이든지 있는 것이다. 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. ^^
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설명
교육은 일정한 사회에서 지배적이고 표준적이라고 생각되는 가치와 규범, 그리고 행동형식을 아동 및 adolescent(청소년)들에게 학습시켜 사회공존적 인간으로 형성하는 활동이라고 定義(정의)할 수 있을 것이다.
