Japan 교과서의 한국사 왜곡에 마주향하여
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작성일 24-06-02 12:38
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1960, 70년대 민주당 좌파에 몸담았다가 베트남전쟁이 패배로 끝나고, 당의 반전·평화주의에 …(생략(省略))
레포트/사범교육
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Japan 교과서의 한국사 왜곡에 마주향하여
다. 그는 저서인 『The Chrysanthemum and the Sword』(1946)에서 日本(일본) culture의 속성 을 ‘국화’와 ‘칼’이라는 두 가지 극단적인 상징으로 표현하고 있다아 “日本(일본)인은 싸움을 좋아하면서 동시에 얌전하며, 군국주의적이면서도 동시에 탐미적이며, 불손하면서도 예의바르고, 완고하면서도 適應(적응)성이 풍부하며, 유순하면서도 귀찮게 시달림을 받으면 분개하며, 용감하면서도 겁쟁이며, 보수적이면서도 새로운 것을 즐겨 받아들인다.일본교과서의한국사왜곡에대해서 , 일본 교과서의 한국사 왜곡에 대해서사범교육레포트 ,
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설명
I. 들어가며
미국 컬럼비아 대학의 인류학자였던 루스 베네딕트(Ruth Benedict)는 태평양 전쟁이 한창이던 1944년 6월 국무부의 위촉을 받아 日本(일본)인이 어떤 국민인가를 규명하기 위한 연구를 처음 하였다.
Japan교과서의한국사왜곡에마주향하여
Japan교과서의 한국사 왜곡문제에 대해 살펴보고 이에 대한 우리의 대응자세를 제시하였습니다.
미국의 신보수주의자들(neo-conservatives)은 공화당 내에서 ‘힘이 곧 定義(정의)’라고 믿고 군사력을 바탕으로 미국이 세계의 패권국으로 부상하는 것을 goal(목표) 로 한다. 그들은 자기 행동을 다른 사람이 어떻게 생각하는가에 대해 놀랄 만큼 민감하지만, 동시에 다른 사람이 자기의 잘못된 행동을 모를 때는 범죄의 유혹에 빠지고 만다.
일본교과서의 한국사 왜곡문제에 대해 살펴보고 이에 대한 우리의 대응자세를 제시하였습니다.”고 하였다.
