2022년 1학기 유아과학교육 출석수업대체시험 課題물(유아·놀이중심 과학교육계획안 작성)
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작성일 23-05-11 18:07
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자신이 예상한 점이나 observe한 점을 그대로 나타내기라거나 활동 결과를 그대로 나타내기 어려운 점이나 안 되는 점은 그대로 나타내 보이기로서 솔직성을 표현한다.
1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명(explanation)하시오.
과학적 태도의 하위요소는 9개로 구성되는데 그는 아래와 같다.
󰋯개방성 : 새로 밝혀진 근거에 따라 자신의 주장을 변경하는 태도로서 자기주장에 대한 비판 수용하기, 실패한 것에 대상으로하여 기꺼이 수용하기, 한 가지 문제에 대해 다양한 의견 듣기 등이 개방성을 보이는 행동들이다.
2. 과학내용 지식.hwp
1) 과학적 태도 : 유아과학교육에 있어서 과학적 태도는 사람, 사물, 대상이나 사건 등에 대상으로하여 과학적으로 반응하고 사고하려는 경향을 이야기하며 이는 선험적인 것이 아니라 경험으로 학습되고 다른 경험에 근거하여 변화할 수 있으며 새로운 경험에 대한 선호도와 우선순위를 지니게끔 하며 그 결과 과학 관련된 행동에 effect을 미치게 된다된다. 집단 내의 이견을 서로 협의하기, 실험도구를 나누어 사용하기, 실험 후 정리(整理) 정돈을 함께하기, 집단 전체의 생각을 따르기, 실험에서 역할 분담하기를 통해서 협동성을 보일 수 있따
1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명(說明)하시오.
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3. 다음의 놀이 상황을 지원하기 위한 유아·놀이중심 과학교육계획안을 작성하되, 방송대 유아과학교육 4강의 강의록 ‘이가 썩어요’를 참고하여 과학과정 요소들이 충분히 포함되도록 하시오.
설명
- 목 차 -
2. 유아들이 모양 과자에 관심을 가져서 ‘모양 과자 만들기’ 요리 활동을 하고자 재료(밀가루, 설탕, 물)와 도구(여러 가지 찍기 틀, 계량 컵, 계량 스푼 등)를 준비하였다. 이 요리 활동을 진행할 때 유아의 탐구 능력을 돕기 위해 과학 과정 관련된 어떤 질문을 할 수 있을지 각 과학 과정에 해당하는 교사 발문을 적으시오. 3. 다음의 놀이 상황을 지원하기 위한 유아·놀이중심 과학교육계획안을 작성하되, 방송대 유아과학교육 4강의 강의록 ‘이가 썩어요’를 참고하여 과학과정 요소들이 충분히 포함되도록 하시오. 4. 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 과학과정 기술.hwp 2. 과학내용 지식.hwp 3. 총체적 과학에 근거한 접근의 중요성.hwp 4. 과학적 태도.hwp
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󰋯협동성 : 개인보다는 집단의 이익을 먼저 생각하고 협동하며 이견이 있을 때 서로 협의하는 태도를 이야기한다.
순서
󰋯솔직성 : observe이나 실험 결과를 왜곡하거나 선택적으로 취하지 아니하며 편견 없이 사실을 제시하는 태도를 말한다. 이 요리 활동을 진행할 때 유아의 탐구 능력을 돕기 위해 과학 과정 관련된 어떤 질문을 할 수 있을지 각 과학 과정에 해당하는 교사 발문을 적으시오.
- 중략 -
1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명하시오. 2. 유아들이 모양 과자에 관심을 가져서 ‘모양 과자 만들기’ 요리 활동을 하고자 재료(밀가루, 설탕, 물)와 도구(여러 가지 찍기 틀, 계량 컵, 계량 스푼 등)를 준비하였다. 이 요리 활동을 진행할 때 유아의 탐구 능력을 돕기 위해 과학 과정 관련된 어떤 질문을 할 수 있을지 각 과학 과정에 해당하는 교사 발문을 적으시오.
3. 다음의 놀이 상황을 지원하기 위한 유아·놀이중심 과학교육계획안을 작성하되, 방송대 유아과학교육 4강의 강의록 ‘이가 썩어요’를 참고하여 과학과정 요소들이 충분히 포함되도록 하시오.
󰋯끈기성 : 해결되지 아니하는 문제를 포기하지 않고 지속적으로 해결하려고 노력하는 태도로서 『유아과학교육』. 한국방송통신대학교 출판부,2018
<< 함께 제공되는 참고 한글파일 >>
다. 이 요리 활동을 진행할 때 유아의 탐구 능력을 돕기 위해 과학 과정 관련된 어떤 질문을 할 수 있을지 각 과학 과정에 해당하는 교사 발문을 적으시오. 3. 다음의 놀이 상황을 지원하기 위한 유아·놀이중심 과학교육계획안을 작성하되, 방송대 유아과학교육 4강의 강의록 ‘이가 썩어요’를 참고하여 과학과정 요소들이 충분히 포함되도록 하시오. - 목 차 - 1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명하시오. 2. 유아들이 모양 과자에 관심을 가져서 ‘모양 과자 만들기’ 요리 활동을 하고자 재료(밀가루, 설탕, 물)와 도구(여러 가지 찍기 틀, 계량 컵, 계량 스푼 등)를 준비하였다. 실험이나 활동에 스스로 참여하거나 문제해결에 적극적으로 임하기나 의문 나는 점을 해결하려고 시도하기 등은 자진성과 적극성을 보이는 행동들이다.
3. 총체적 과학에 근거한 접근의 중요성.hwp
󰋯호기심 : 신기한 것을 탐구하려고 하는 정서로 문제해결이나 학습의 동기가 된다된다.
󰋯자진성과 적극성 : 실험이나 학습 그리고 문제해결에 자진해서 적극적으로 참여하고 활동하려는 태도를 의미한다. 『유아과학교육』. 한국방송통신대학교 출판부,2018
호기심을 나타내는 행동으로는 질문 자주하기, 새로운 대상에 관심 기울이기 문제가 있을 때 원인(原因)을 찾으려고 노력하기, 직접적인 탐구 경험을 통해 자연스럽게 호기심 유발하기 등이 있따
4. 출처
2. 유아들이 모양 과자에 관심을 가져서 ‘모양 과자 만들기’ 요리 활동을 하고자 재료(밀가루, 설탕, 물)와 도구(여러 가지 찍기 틀, 계량 컵, 계량 스푼 등)를 준비하였다.
2022년 1학기 유아과학교육 출석수업대체시험 課題물(유아·놀이중심 과학교육계획안 작성)
실험 도중 실패했을 때 반복하여 실험 결과를 찾으려고 노력하기, 해결되지 않은 문제는 계속해서 해결하려고 노력하기, 한문제가 해결되면 또 다른 문제를 해결하려고 노력하기를 통해서 끈 기성을 확인할 수 있따
1. 과학과정 기술.hwp
4. 과학적 태도.hwp
1. 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명(explanation)하시오.
󰋯객관성 : 주관적인 생각이나 가설에서 벗어나 가설에 반대되는 증거를 수집하여 結論(결론)을 내리기전에 가능한 많은 자료(data)로부터 객관적인 結論(결론)을 내리려는 태도로서 실험 결과를 근거로 結論(결론) 내기라거나 문제해결에 있어서 몇 가지 가능한 해결책을 고려하는 것이 객관성을 나타내는 행동들이다.
