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연극 교육을 통한 창의력, 상상력

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작성일 24-05-15 01:34

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따라서 교육은 경험의 개조와 확대를 통하여 개인적…(skip)

2) 교육철학 2. - 피아제(J. Piaget)의 발달심리학

순서
레포트/인문사회

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연극교육의 necessity 과 理論적 배경, 연구방법에 관련되어 설명(explanation)했습니다. 곧 인간은 살아가는 環境(환경)과 상호작용을 하여 조화를 이룬다.

연극교육

연극 교육을 통한 창의력, 상상력

다. 따라서 학습은 학생들의 생활의 중심적인 assignment를 해결하는 학생상호간의 상호교류를 통하여 실제적이고 경험적 창조적 조작적 행동으로 이루어진다.
,인문사회,레포트

연극교육의 필요성과 이론적 배경, 연구방법에 대해서 설명했습니다.
교육이란 경험의 개조와 확대이다.연극교육 , 연극 교육을 통한 창의력, 상상력인문사회레포트 ,

설명
⑵ theory(이론)적 배경

1. 문헌 탐색

가. 교육철학

1) 교육철학 1. - 존 듀이(J. Dewy)의 실용주의적 교육관

실용주의의 기본 약호는 지식과 기술이다. 학교에서의 교육과정도 인류의 문화유산으로 배워야 할 지식으로 짜여져야 하는 것이 아니라 학생들의 생활경험에서 대응하는 것으로 짜여져야 한다. 교육이란 인류의 문화유산에 관한 지식이나 과거의 경험을 학생들에게 전달하는 것이 아니라 학생들이 생활경험을 부단히 개조해 가는 과정이다. 학교는 학생들의 경험과 확대를 이루는 장이며 학생들의 발단단계에 적합한 경험을 조작하고 도구화하는 장이기도 한다. 지식은 진리를 추구하기 위한 것이 아니라 실제 생활에 유용하게 사용하기 위한 것이다. 즉 행동함으로서 배우는 것이다. 인간은 지식을 도구로 환에 adaptation(적응) 하며 살아간다.

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