상황학습theory(이론)에 대한 리포트
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작성일 22-12-08 06:33
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상황학습theory(이론)에 대한 리포트
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레포트/사범교육
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이 는 상황학습theory(이론)에 대한 리포트입니다. 공교육 環境(환경)에서 지식과 기술은 …(省略)
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다. 상황학습theory(이론)은 학습자들이 경험할 수 있는 실제 상황을 각색하여 수업을 진행하는 것을 말합니다.
1. 상황학습theory 이란
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 유연성theory
4. 인지적 도제theory
5. 目標(목표)기반시나리오(GBS ; Goal Based Scenarios)
1. 상황학습theory 이란
브랜스포드(Bransford)와 동료 연구자들은 많은 학생들이 학교교육을 통해 배운 지식과 기술을 일상적인 상황에 적용하는 데 많은 문제를 경험하는 것에 대한 原因으로 공교육의 비맥락화된 학습環境(환경), 다시 말해 사실의 학습이 그 사실에 의미를 부여하는 맥락에서 분리된 학습경험을 들고 있다 이러한 環境(환경)에서 학생들은 고도로 불완전하며, 미숙한 이해를 하게 된다고 보았다. 상황학습이론은 학습자들이 경험할 수 있는 실제 상황을 각색하여 수업을 진행하는 것을 말합니다.
