방과후 아동지도00
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작성일 22-11-23 08:46
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특히 정서의 발달은 인간성장 발달의 원천이고, 정서적 경험은 아동의 성격발달에 영향을 주며, 사회성 발달에 있어서도 아동들이 집단적으로 행동하기를 좋아하고 조직적인 활동을 전개하는데 열중하게 되는 시기이므로 效果(효과)적인 지도가 필요하다. 그것에 대한 대안이 방과 후 아동 지도하는 교육프로그램(program]) 이 아동과 학부모들에게 주목을 받고 있다 초등학교 시기는 일생을 통해서 보면 생활습관과 학습습관이 형성되는 중요한 시기이다.
위와 같은 초등학교 시기의 property(특성)과 함께 요즈음 아동들이 아동유기, 성폭행 등 안전사고의 위험에서 벗어나기 어려운 실정으로 인해 아동문제가 사회문제화되고 있다 아동문제의 해결대책이 시급히 요구되고 있는 현 시점에서 방과후 아동지도…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
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다. 학교 수업을 마치고 여러 학원에 다니느라 정신없다. 그런 가운데 맞벌이 한 학부모들은 아동을 제대로 보살펴 줄 여가가 없다.잘 참고하시어 학업에 나날이
1. 방과 후 아동지도와 프로그램(program])
1) 방과 후 아동지도의 concept(개념)
2) 방과후 프로그램(program])
2. 방과후 아동지도의 목적과 피료썽
1) 방과후 아동지도의 목적
2) 방과후 아동지도 프로그램(program]) 의 피료썽
3. 방과 후 아동지도사업의 발전방향
1) 기관의 전국적인 확대
2) 지도자의 양성
3) 이용자의 확대
4) 프로그램(program]) 의 특화
5) 재원과 공공지원
6) 가정, 학교와의 연계
7) 보육료의 현실화와 지원
8) 방과 후 교사들간의 상호교류
4. 방과후 아동지도에 관한 나의 생각
참고자료(data)
요즘 초등학생은 매우 바쁘다. 그리고 습관의 형성과 함께 아동이 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 성장·발달하는 시기이다.
