발달적으로 적합한 유아체육교육의 방향모색
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작성일 22-11-06 20:32
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유아체육교육의 현황과 결점,방향을 모색한 자료(data)입니다.
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레포트/자연과학
유아체육교육의 현황과 문제점,방향을 모색한 자료입니다. 최근 한국교육개발원(1996)과 文化체육부(1995)…(생략(省略))
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발달적으로 적합한 유아체육교육의 방향모색
다.
I. 머리말
Ⅱ. 유아체육교육의 실시실태 및 문제점(問題點)
1. 지도유형
2. 유아교육과정에서의 유아체육교육
III. 발달적으로 적합한 유아체육교육의 방향
1. 발달적으로 적합한 체육교육의 definition
2. 교수방법
3. 통합적 교육
Ⅳ. 맺은말
Reference List
I. 머리말
인간은 삶을 영위하기 위해 많은 운동과 신체 움직임을 필요로 한다. 유아기에 습득된 운동능력은 일생동안의 신체 움직임이나 운동능력을 좌우하게 되므로, 어린 시절에 될 수 있는 한 많은 운동경험을 시켜 여러 면의 신체 움직임에 익숙하게 하는 일이 필수적이라 할 수 있다 운동능력과 관련한 여러 연구에서도 유아기의 기초 운동 기능정도가 후기 아동기와 adolescent(청소년)기에 결정적인 影響을 미치게 된다고 보고하고 있다(강상조?조정한, 1986). 외국의 유아놀이 관련 연구동향을 보더라도 거친 신체놀이(rough-and-tumble play)를 유아 놀이의 중요한 하나의 유형으로 간주하고 있으며, 유아의 신체놀이가 그들의 신체발달과 사회성 발달에 미치는 影響을 밝히려는 연구가 활발히 실시되고 있다(Sutton-Smith, 1988;Pellegrini, 1988, 1989;Pellegrini & Boyd, 1993).
최근 실시된 한 조사에 따르면, 우리 나라 유치원에서 실시되는 활동은 동작활동이 정적인 활동에 비해 매우 적은 비중을 차지하고 있어 유아의 신체활동이 충분히 이루어지지 못하고 있는 것으로 나타났다(박경숙 외, 1993). 또한 활발한 대근육활동을 포함한 체육활동의 경우 제반시설의 불충분한 여건으로 인해 많은 제약을 받고 있으며, 체육호로그램을 실시하는 유치원의 경우에 있어서도 체육을 특별활동으로 간주하고 외부에서 체육 전공 교사들을 초빙하여 기본 교육과정과는 별도로 운영하고 있는 것으로 보고되었다(나정 외, 1994). 그리고 한국교육개발원에서 대도시, 중소도시, 읍면 등에 소제한 760개의 유아교육기관을 대상으로 한 유아신체활동의 운영實態조사에서 밝힌바와 같이 조사대상의 89.1%가 어떠한 형태로든 신체활동을 실시하고 있다 이는 신체교육에 대한 관심이 점차 높아가고 있는 실정을 반영하고 있는 것이라 할 수 있다 또한 신체활동과 관련된 호로그램에 대한 욕구도 대단히 높게 나타났다.
