한국교육사
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작성일 22-11-02 06:37
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한국교육사
레포트/인문사회
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우리나라 교육의 역사에 대해서 삼국시대 이전부터 근대에 이르기까지의 교육사의 특징과 핵심내용을 요약 정리했습니다. 한국교육사 , 한국교육사인문사회레포트 ,
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우리나라 교육의 history에 대해서 삼국시대 이전부터 근대에 이르기까지의 교육사의 특징과 核心(핵심)내용을 요약 정리(整理) 했습니다. 많은 활용이 되기를 바랍니다. 많은 활용이 되기를 바랍니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
3. 교육사를 연구하는 목적
1) 현재 교육의 근원적 이해를 위해서
2) 현재 교육의 문제점(問題點) 해결을 위한 방향의 모색(탐색)
4. 성년식
1) 定義(정의) : 성년식이란 소년으로 하여금 가적교육의 테두리에서 벗어나 여러 가지 사회생활에 필요한 것들을 배우고 사ㅗ히의 일원으로 사회에 당당하게 참여할 수 있는 자격을 부여하는 것.
2) 목적
① 노인의 명령에 절대 복종케 함으로써 젊은 이들을 노인의 통제하에 두려고 하였다
② 청년들에게 자제와 강의의 습관을 가르치는 것이다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
③ 젊은이들에게 자기가 속한 사회의 전통과 …(drop)
다.
순서
설명
한국교육사
< 삼국시대 이전 교육 >
1. 학교 발생이유(학교성립배경)
2. 원시시대의 교육
3. 교육사를 연구하는 목적
4. 성년식
<삼국시대의 교육>
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
< 고려시대의 교육 (관학, 사학, 과거, 사상가) >
1. 관학
2. 사학
3. 과거제도
4. 사상가
< 조선시대교육(관학, 사학, 과거제도, 사상가, 실학) >
1. 관학 → 성균관, 4부학당, 향교, 종학, 실업교육
2. 사학
3. 과거제도
4. 사상도
5. 실학교육
< 근대교육 >
1. 고종 `교육입국조서`
2. 내용
3. 근대학교설립
4. 일제 탄압 정책
5. 사상가
1. 학교 발생이유(학교성립배경)
1) 세계 → 문자발명
2) 한국 → 유학도입
2. 원시시대의 교육
1) 생계를 유지하기 위한 비형식적 생활교육
2) environment(환경) 이나 사회의 변화에 민감하게 대응했다.
