교육훈련관리에 대하여 논하라
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작성일 24-03-21 14:52
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설명
다. 과업수준
- D. Yorder 교수
1)觀察(관찰) 법 :구조화된 것과 비구조화된 것으로 구분
2)간행물 조사법 : 전문잡지등에서 기술變化와 관련되는 사항, 즉 새로운 공정, 재고관리기법, 인사고과기법등이 introduction될수 있으며 기업은 이러한 기법들을 도입함으로써 혁신적 變化에 적응
3) 조사법 : 해당기업이 보유하고 있는 제기록들을 검토하여 교육훈련의 necessity 을 밝혀내는 기법
4)작업표본법 : 종업원이 수행한 작업결과의 일부를 검토하여 해당작업자 혹은 작업집단에 대한 교육훈련의 necessity 여부를 판단하는 기법
5)질문지법 : 종업원을 대상으로 질문지를 통해 태도조사, 결점조사등을 실시하여 교육훈련의 necessity 을 파악
6)전문가 자문법 : 기업의 내부 및 외부에서 교육훈련 전문가에게 해당기업의 교육훈련의 necessity 을 파악하도록 의뢰하는 것
7)면접법 : 교육훈련 담당자가 필요하다고 판단되는 종업원을 개인 혹은 집단으로 면접함으로써 교육훈련의 necessity 에 관한 정보를 획득하는 방법
8)집단토의법 : 교육훈련의 necessity 을 파악하기 위해 특정집단을 대상으로 토의를 시켜 정보를 획득하는 방법
9)델파이기법 : 교육훈련에 대한 풍부한 경험을 가진 기업내부전문가로 구성된 집단이 일련의 과정을 거치면서 교육훈련의 necessity 을 파악하는 방법
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레포트/사범교육
교육훈련관리에 대하여 논하라
교육훈련관리에 대하여 논하라
Ⅰ. 서설
1) 槪念
교육훈련은 인력개발을 위한 하나의 도구이며 ‘교육‘은 이해력과 지적활동을 활성화시킴으로써 지식 및 기능을 습득하는 과정으로 ’훈련‘은 주로 반복적인 연습을 통해 지식 및 기능을 습득하는 과정으로 이해2)necessity
성공적인 직무수행을 위해서는 직무에 상응하는 능력을 갖추어야 하며 이를 위해서는 교육훈련은 당연히 요구되는 활동종업원은 한번 배운 기술, 기능을 가능한한 장기적으로 직무에 적용할수 있기를 원하고 있따 습득한 기술기능이 노후화되어 직장안전이 위협받는 것을 원하지 않고 미래에 대비하기 위해서 여전히 교육훈련의 necessity 제기됨
Ⅱ. 교육훈련 necessity 分析
1. necessity 分析 차가. 조직分析
조직적 차원에서 어느 분야를 훈련 및 개발함으로써 잠재된 성과를 향상시킬수 있는지를 조직…(투비컨티뉴드 )
