통합교육과定義(정의) 理論(이론)적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성
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작성일 23-11-17 14:34
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자료(資料)를 정리(整理) 했습니다. 더욱이 지난 20여년 동안 미국에서 이루어진 통합교육과정에 대한 논의는 그 어느 때보다 활발하였다(Lake, 1994, Lipson, et al., 1993)). 지식의 폭증, 경제적·사회적 變化(변화)와 이들에 대처해야 하는 학교의 책무 강조, 세계화로 인한 복합적인 거대 체제 속에서 21世紀를 대비한 교육의 강조 등의 배경 하에 통합교육과定義(정이) 중요성과 적절성이 부각되고 있는 것이다.
수업 중 제출한 자료(資料)와 검색 통해
레포트/사범교육
순서
통합교육과定義(정의)理論(이론)적배경기술과교육계획안에대한구체적작성yu
Ⅰ. 서 론
최근 통합교육과정은 교육과定義(정이) 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있따 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심 교육과정 등의 흐름과 통합교육과정은 맥을 함께 하였다.자료 잘 참고하시어학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
통합교육과定義(정의) 理論(이론)적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성
자료(資料) 잘 참고하시어
정리(整理) 한 것에 제 意見을 넣었습니다.
나름대로 열심히 자료를 정리 했습니다.
설명
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다.수업 중 제출한 자료와 검색 통해정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.감사합니다. 우리나라에서는 1982학년도부터 시행된 제4차 교육과정 시기부터 초등학교 1,2학년 수준에서 교과 통합 지도가 실시되었다. 지식의 구조에 밀려 간과되었던 인간의 정서적 사회적 발달의 중요성이 강조되고, 전인적 인간발달과 평생교육 원리를 중시하기 처음 함으로써 통합교육과정은 교육학계와 학교 현장에서 주목을 받기 처음 하였다. 이 시기의 통합교과는 각 교과의 성격을 그대로 유지하면서 관련 있는 교과끼리 …(생략(省略))
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
나름대로 열심히
감사합니다.
