[교육학] 지歷史회 특성(特性)에 따른 평생교육의 활성화 방법
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작성일 23-10-30 16:14
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이러한 관점에서 지history(역사) 회와 교육은 필수 불가결한 연계성을 지니고 있는 것이며, 평생에 걸쳐 동반자적 관계를 지니고 있다고 …(省略)
Ⅱ. 본론
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지history(역사) 회 特性(특성)에 따른 平生敎育(평생교육)의 활성화 measure(방안)
Ⅰ. 서론
인간은 지history(역사) 회에서 태어나 그 속에서 살다 人生(인생)을 마치게 되며, 수정되어 모태에서 태아로 있을 때부터 지history(역사) 회를 배경으로 교육적 effect을 받으며 평생을 살아가게 된다 지history(역사) 회에서는 이러한 인간의 학습과 교육의 장이며, 인간은 지history(역사) 회에서의 교육 활동을 통하여 점점 자기 존재와 자기 삶의 의미를 발견하면서 자아실현의 人生(인생)을 살아가게 되는 것이다.[교육학] 지歷史회 특성(特性)에 따른 평생교육의 활성화 방법
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[교육학] 지歷史회 특성(特性)에 따른 평생교육의 활성화 방법
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다. 즉, 인간은 지history(역사) 회 안에 태어나서 지history(역사) 회와 관련을 맺고 자신과 지history(역사) 회의 공동체 안에서 삶의 질 향상과 자아실현을 향하여 나아가게 되며, 이상적 사회구성원을 이루어 가는 과정에서 지history(역사) 회 안에서 인간과 環境을 통하여 교육과 같이 호흡하며 평생을 살아가게 되는 것이다.
