[청소년복지론] 우리나라 장애청소년교육의 현재상황과 발전방향
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작성일 23-10-13 19:54
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[청소년복지론] 우리나라 장애청소년교육의 현재상황과 발전방향
레포트/인문사회
과 제 명
‘우리나라 장애youth교육의 現況과 발전방향’
1. 우리나라 장애youth교육의 現況
경제논리와 경쟁이 주축을 이루는 세계화의 물결은 신자유주의의 논리와 함께 사회전반에 影響(영향)을 미치게 되었으며, 이러한 풍조는 교육분야에도 크게 影響(영향)을 주어 교육이 국가경쟁력을 강화하기 위한 수단 내지는 경제발전에 필요한 인력개발의 도구쯤으로 전락되어 있지 않은가 하는 우려를 자아내고 있따한국의 경우 특히 근래의 IMF사태 이후로 이러한 추세는 더욱 강해진 듯한 인상을 주고 있는데, 이러한 경향은 자칫하면 교육의 목적적 가치는 도외시 한 채 수단적 가치만을 추구하는 바람직하지 못한 결과를 가져올 수 있을 뿐 아니라, 산업인력으로서의 가치가 뒤떨어지는 ‘소외된 학습자 죽이기’로 이어질 수 있는 가능성을 다분히 내포하고 있다(한승희, 1997).
현대사회의 무한경쟁의 물결에 휩쓸려 한국의 교육에 있어서도 삶의 의미를 추구하고 질을 높이기 위한 전인교육의 추구나 소수자의 인권존중, 권익보호 등 민주주의가 지향하는 가치나 대의명분 등이 날로 퇴색되어가고 있다 해도 과언이 아닐 것이다. 일찌기 UN…(skip)
(1) 장애인과 전체국민의 정규교육 수혜율
[청소년복지론] 우리나라 장애청소년교육의 현재상황과 발전방향
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