유아 교육 과定義(정의) 구성
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작성일 23-09-23 08:03
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유아 교육 과定義(정의) 구성
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1)사회 文化(문화)적 環境(환경) 내의 유아
유아는 개체적인 존재이기는 하지만 항상 사회 文化(문화)적인 環境(환경) 내에서 생활하며 성장하고 있다아 따라서 유아가 어떤 사회와 文化(문화)에서 생활하느냐에 따라 교육적인 요구는 달라지며, 교육 과정이 구성 방향도 달라질 수 있다아 이와 같은 차원에서 많은 사람들은 교육을 넓은 의미에서 사회화 과정이라고 말해 왔다. 사회화란 한 개인이 집단 속에 태어나서 그 집단이 가지는 가치관, 규범, 사회적 역할, 행동 양식 등을 습득하여 그 사회의 한 구성원으로서의 자격을 갖추어 가는 과정이라고 규정할 수 있다아 교육 과정개발자나 교사는 항상 유아가 처해 있는 사회 文化(문화)적 環境(환경)에 기반을 두고 교육 과정을 구성해야 한다.2)학문
일상 생활에서 제기되는 다양한 물음에 대하여 해답을 탐구하는 것이 곧 학문이라고 할 수 있으며, 각각 자연 과학, 사회 과학, 인문 과학의 큰 학문적 지식 체계를 형성하고 있다아 각 학문적 지식 체계는 관련된 분야의 구체적 지…(투비컨티뉴드 ),사범교육,레포트
그럼 자료(data)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
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유아 교육 과定義(정의) 구성에 관하여 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 다文化(문화)주의는 유아기부터 다양한 사회 文化(문화)적 環境(환경)에 대한 올바른 인식과 함께 그 사회 文化(문화)의 특징을 존중하며, 관심을 기울이는 태도가 필요함을 말해준다.
