피아제의 適應(적응), 동화, 조절에 대해 정의를 내리고 각각 예를 들어 설명(說明)하시오.
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작성일 23-05-09 03:13
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Piaget의 인지발달이론
1) Piaget의 인지 이론
레포트 > 기타
* 주요 concept(개념)
① 適應(적응) - 피아제는 인간이인지 균형 또는 평형의 상태를 원하는 것을 믿었다.
설명
피아제(Jean piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달theory 은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 環境과의 상호작용에서 이루어지는 適應(적응)과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자.
인간은 environment(환경) 과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달이 일어난다고 한다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다.
피아제의 適應, 동화, 조절에 대해 정의(定義)를 내리고 각각 예를 들어 說明(설명) 하시오.
인간은 環境과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달이 일어난다고 한다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다.
② 동화 - 기존 인지구조에 따라서 environment(환경) 에 reaction 하는 과정을 말한다. 1) Piaget의 인지 이론 * 주요 개념 ① 적응 - 피아제는 인간이인지 균형 또는 평형의 상태를 원하는 것을 믿었다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다. 아이가 인지 갈등을 인식했을 때 適應은 동화 나 숙박을 통해 달성된다.
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1. 인지발달 이론
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피아제의 適應(적응), 동화, 조절에 대해 정의를 내리고 각각 예를 들어 설명(說明)하시오.
1. 인지발달 theory
* 주요 정의(定義)
Piaget의 인지발달theory
다.
피아제의 적응, 동화, 조절에 대해 정의를 내리고 각각 예를 들어 설명하시오. Piaget의 인지발달이론 피아제(Jean piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자. 1. 인지발달 이론 인간은 환경과 능동적으로 상호작용하며 상호작용의 결과로 발달이 일어난다고 한다.
③ 조절 - 현재의 경험을 해석하는데 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다.
② 동화 - 기존 인지구조에 따라서 環境에 반응하는 과정을 말한다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다.
피아제(Jean piaget, 1896 ~ 1980)는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 environment(환경) 과의 상호작용에서 이루어지는 適應과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자.
③ 조절 - 현재의 경험을 해석하는데 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다. 아이가 인지 갈등을 인식했을 때 적응은 동화 나 숙박을 통해 달성된다. 아이가 인지 갈등을 인식했을 때 適應(적응)은 동화 나 숙박을 통해 달성된다
피아제의 적응, 동화, 조절에 대해 정의를 내리고 각각 예를 들어 설명하시오.
1) Piaget의 인지 theory
피아제의 適應(적응), 동화, 조절에 대해 정의를 내리고 각각 예를 들어 설명(說明)하시오.
① 適應 - 피아제는 인간이인지 균형 또는 평형의 상태를 원하는 것을 믿었다. ② 동화 - 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다. ③ 조절 - 현재의 경험을 해석하는데 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 기존의 인지구조를 변형시키는 과정이다.
