[New] [교육행정] 동기theory(이론)에 상대하여
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작성일 23-05-03 20:07
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2. 內容理論(content theories)
다. 인간이 충족하고 획득하고자 하는 목표(目標)인 誘引體(物)가 무엇인가에 관심을 가지는 것이 내용이론(理論)이다. ⑶ 인간의 욕구 → 동기의 형성(매개변인) → 행동(behavior)
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[교육행정] 동기이론에 대해서 - 대학 레포트 제출자료
⑷ 동기와 욕구는 엄밀한 의미에서 다른 개념(槪念)이나 조직론에서는 흔히 동일한 개념(槪念)으로 간주
생리적 욕구→안전의 욕구→소속감․사랑의 욕구→존경의 욕구 →자아실현의 욕구
1) Maslow의 욕구계층(단계)이론(理論)
⑵ 저수준의 욕구로부터 고수준의 욕구로 충족하려고 함
[교육행정] 동기theory(이론)에 상대하여
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설명
순서
⑴ 인간으로 하여금 특정한 행동을 하게 하는 힘
⑵ 욕구(needs) : 인간이 경험하는 결핍에서 연유하는 갈망/생리적, 심리적, 사회적 결핍에서 기인
동기이론에 대해서
[교육행정] 동기theory(이론)에 상대하여 - 대학 리포트 제출reference(자료)
레포트 > 사회과학계열
⑴ 인간의 욕구는 5단계로 계층화
1. 개념(槪念)
사람들이 가지고 있는 욕구나 충동이 무엇이며 그것의 우선 순위가 어떤가를 확인하는데 주로 관심을 둔다.
