교육철학과 사상 - 이황의 교육사상에 대해
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작성일 23-02-17 17:24
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이것은 이치를 깊이 연구하는 데 중요하다고 하였다.
먼저 천자문을 통해 문자학 공부가 되면『효경』『소학』『가례』를 통하여 기초예절을 다지고 『대학』『논어』『맹자』『중용』사서를 익힌 후 『심경』『태극도설』을 익히게 했다. 책을 통해 성현들의 말과 행동을 자기 것으로 만들기 위해서이다.
순서
조선시대 최고의 유학자이자 최고의 교육자라 칭송받는 이황. 이황의 교육사상에 대해 알아보자.
진리 탐구의 하나의 방법인 독서를 예로 들면 독서로 사물의 이치를 탐구하며 알게 된 이치를 分析(분석)하고 종합할 수 있어야 한다고 보았다. 왜냐하면 뜻이 약하면 세상부귀나 유혹에 굴복할 수 있기 때문이다. 마음을 밝게 하여 천리=하늘의 이치를 몸으로 인정하고 마음으로 얻으라는 것이다. 특히 『심경부주』와 『심경』은 숙독을 권했다. 책은 자세를 바르게 하고 읽고, 큰 뜻을 먼저 파악하고 중요한 구절을 살펴보고 숙독과 정독을 하여 그 속의 참 의미파악을 중시했다. 궁리의 방법은 첫째, 사물을 철저히 分析(분석) 둘째, 分析(분석)을 다시 종합하는 것이다.
조선시대 최고의 유학자이자 최고의 교육자라 칭송받는 이황. 이황의 교육사상에 대해 알아보자. 이황은 벼슬하기 보다 학문하는 데 더 큰 뜻을 두고 제자를 길러낸 교육자이다. 학문을 처음 배우는 초보자에게는 부귀영화에 대한 욕심을 버려 마음을 비워 편안하게 하며 정서를 즐겁게 하도록 했다. 즉, 인격완성으로 보았다. 둘째, 숙독위주. 즉 독서할 때 글의 뜻을 생각하며 하나하나 차분하게 읽는 것을 강조했다.
교육철학과 사상 - 이황의 교육사상에 대해
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이황은 벼슬하기 보다 학문하는 데 더 큰 뜻을 두고 제자를 길러낸 교육자이다.
그는 교육하는 방법에서 무엇을 강조하였을까?
다. 고로 그는 뜻을 세우는 것을 강조하고 스스로 성취할 수 있도록 가르쳤다. 즉, 인격완성으로 보았다. 사물의 이치를 탐구하는 궁리는 여러 관점에서 적절히 사고하는 것을 말한다.
설명
셋째, 궁리심득. 이치를 깊이 연구하는 것이다.
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성현이 되기 위해 독서를 통한 진리탐구를 중요시 했다. 그 후 『시경』『주역』『주자대전』을 가르쳤다. 이황은 교육의 목적을 우주의 이치와 인간의 도리를 탐구하고 (지(知)를 쌓고) 덕을 쌓아 이 있는 바른 행동(행(行)을 통해 인격적으로 성숙하는 것이라고 보았다. 이로써 잘못된 학설에 빠지지 않도록 경계했다.
그의 교육과정은 어떠했을까?
이황은 교육의 목적을 우주의 이치와 인간의 도리를 탐구하고 (지(知)를 쌓고) 덕을 쌓아 이 있는 바른 행동(행(行)을 통해 인격적으로 성숙하는 것이라고 보았다.
첫째, 자성입지. 즉 배우는 자는 目標(목표)를 스스로 세우고 성취하기 위해 노력해야 한다고 보았다.
