영유아교사론B형// 교육관에 따른 교사의 자질, 발달theory(이론)에 따른 교사의 역할에 대하여 논하라.
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작성일 22-11-16 16:57
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영유아교육기관에서는 다른 각급 학교에서와 달리 일정하게 정해진 시간표에 의해서 엄격하게 하루 일과가 진행되기보다는 영유아들과의 생활 속에서 꾸준한 상호작용을 통하여 융통성 있게 일과가 진행되어야 하므로 교수-학습 면에서 교사의 전문성과 자율성, 융통성이 더욱 요구되는 것이 큰 특징이라고 할 수 있다 이와 더…(skip)
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유아교육과 3학년 영유아교사론 B형으로
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유아교육과 3학년 영유아교사론 B형으로교육관에 따른 교사의 역할과 발달이론에 따른 교사의 역할에 대한 논의입니다.
교사의자질.교사의역할
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영유아교사론B형// 교육관에 따른 교사의 자질, 발달theory(이론)에 따른 교사의 역할에 대하여 논하라.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육관에 따른 교사의 자질
1. 교사의 자질에 대한 제견해
ⅰ) Hirst(1973)가 내세우는 유치원 교사의 자질
① 역할定義(정의) (role definition)
② 교수양식(teaching style)
③ 교수기술(teaching techniques)
④ 전문성(professional identification)
ⅱ) Kohut(1980)가 주장하는 유아교사가 갖추어야 할 개인적 자질
ⅲ) 신연식(1974)의 유치원 교사의 자질에 대한 견해
2. 요약 - 교육관에 따른 교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
1. 유아교사의 역할에 대한 제견해
2. 역할유형에서 본 유아교사의 역할
(1) 대리부모로서의 역할
(2) 학습자력자로서의 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
(4) 동일시 대상으로서의 역할
(5) 의사결정자로서의 역할
3. 발달theory 에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 theory 에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습theory 에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신analysis(분석) 학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결 론
-참고reference(자료)-
Ⅰ. 서 론
영유아를 담당하는 교사들은 자신이 담당하고 있는 영유아의 개별적인 특징과 경험, 유아가 살고 있는 사회 · 문화적 상황에 대한 지식에 기초하여 적절한 개입전술을 가져야만 한다.유용하게 참고활용하세요~교사의자질.교사의역할 , 영유아교사론B형// 교육관에 따른 교사의 자질, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하라.사범교육레포트 ,
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